1、1提高班級(jí)凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高班級(jí)凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案活動(dòng)方案團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)：團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在新組建的班級(jí)開展活動(dòng)，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力，對(duì)新班級(jí)建立歸屬感，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。團(tuán)體對(duì)象：團(tuán)體對(duì)象：一年級(jí)2班全體同學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：松鼠和大樹全班同學(xué)圍成圈，按一至三報(bào)數(shù)，報(bào)到一和二的面對(duì)面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報(bào)到三的站在兩人中間，蹲下。

2、一和二的人做松樹，三做松鼠。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹要進(jìn)行移動(dòng)。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置?？诹钣腥齻€(gè)：一是“著火”——此時(shí)樹和松鼠都要移動(dòng)；二是“獵人來(lái)了”——此時(shí)樹不動(dòng)，松鼠動(dòng)；三是“地震”——此時(shí)樹動(dòng)，松鼠不動(dòng)。2.無(wú)家可歸（1）全體成員手拉手，充分體會(huì)大家在一起的感覺(jué)。然后，指導(dǎo)者說(shuō)“變！5人一組”，成員必須按照要求重新組合。（2）請(qǐng)沒(méi)有找到家的成員談感受，也可以請(qǐng)找到