1、小學信息技術五年級上冊學期教學計劃一、大綱對本教材的要求：小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的

2、手段。二、教材分析：1融入生活、實踐真知的理由：學習起點、發(fā)展需要、生活創(chuàng)造2教材生活化主線：校園（1）切口更小，問題研究、作品創(chuàng)作更貼近實際、更具可操作性，適合小學生研究、適合小學生五年級學生實踐。（2）校園中的原生資源，為信息技術實踐提供了素材。（3）校園研究體現(xiàn)校本學習。（4）易培育學生良好思想情感。3知識能力綜合化主線：網(wǎng)絡多媒體（1）網(wǎng)絡不僅成為學習的資源，更成為交流評價的平臺。網(wǎng)絡應用更深入，更頻繁。（2）多媒體不僅是享受，

3、更是表現(xiàn)事物、解決問題的手段。（3）網(wǎng)絡和多媒體的應用自然地蘊含在各軟件學習和問題解決中。三、教學目標：（1）應用信息技術解決身邊問題、應用信息技術展現(xiàn)多彩生活，感受信息技術的學習價值（2）綜合靈活運用信息技術，提升信息技術綜合應用能力（3）提高學生的多元智能（視覺－空間智力，音樂－節(jié)奏智力，人際交往智力，自我內(nèi)省智力，自然觀察智力）力，培養(yǎng)其創(chuàng)新的意識。本單元以一個“身邊科技調(diào)查研究”的任務貫穿了整個單元學習活動。“收集資料方法多”一

4、課是為調(diào)查的提供方法指導?！熬W(wǎng)絡討論會”是運用網(wǎng)絡學習平臺，共享彼些的調(diào)查資料，通過討論、思考對資料進行“分析”，并圍繞主題運用論壇進行網(wǎng)上切磋。“編輯研究報告”則是對前面二課收集的信息資料進行進一步的處理、加工，把調(diào)查的真實情況、問題的原因以及解決對策寫成一個報告。五、班級情況分析：五年級5班，每個孩子均有自己的特點，總體而言，學生自覺性特別強，學生參與課堂的積極性也強，雖然作為外地班級，學生家境沒有電腦居多，但平時認真學習也使得他們

5、比其他班級更容易理解電腦。學生在打字方面是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，每分鐘打字的速度不快。六、教學措施及后進生措施：1深鉆教學大綱、教材，了解學生，查閱各方面的資料，認真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開教學工作。合理的組織教學，安排教學內(nèi)容，根據(jù)五年級學生的特點、教材的特點和縣信息技術教研要點安排教學計劃，并認真執(zhí)行，制定好相應的學科教學計劃。2照顧兩頭，兼顧中間，培養(yǎng)尖子生，使之更快的發(fā)展，為一些比賽培養(yǎng)一部分的參賽選手。3少教師講授時間，保證學生上