1、分數除法的整理與復習分數除法的整理與復習復習目標：1、使學生進一步明確本單元所學的基本概念和計算法則，加深對分數除法的意義、比的意義和比的基本性質的理解。2、熟練掌握分數除法的計算法則，熟練運用比的基本性質化簡比，會準確求出一個比的比值，靈活應用分數除法和比的知識解決有關的實際問題，。3、在整理知識體系的過程中，幫助學生掌握復習的方法。4、通過創(chuàng)設互相協(xié)作、積極探索的學習情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學好數學的自信心。教學重點：理解并掌

2、握分數除法的計算方法，理解比的意義，能用比的知識解決實際問題教學難點：理解分數除法的算理，列方程解答分數除法問題復習過程：一、創(chuàng)設情境：同學們，在剛剛結束的第十二屆全縣中小學生運動會上，我校的運動員奮力拼搏，創(chuàng)造了全縣第一的輝煌成績。現(xiàn)在就讓我們一起再重溫那些激動人心的時刻吧！播放運動會的有關視頻。在這屆運動會上，蘊含著許多的數學問題都與我們所學的分數除法有關，你能用所學的知識來解決嗎？讓我們來試一試吧！二、復習分數除法的計算法則。（3

3、）分數除法的意義是什么呢？（使學生明確，分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是：已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算）四、復習比的意義和基本性質參加田徑比賽的女生有24人，男生有36人，女生與男生的人數比是多少？并化簡。比和除法、分數有什么關系？比的基本性質是什么？比值后項︰(比號)前項比分數值分母(分數線)分子分數商除數（除號）被除數除法比的基本性質：比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。24︰36=

4、(2412)︰(3612)=2︰3（1）什么叫做比？（兩個數相除又叫做兩個數的比）什么叫做比值？（比的前項除以后項所得的商）（2）以“2∶3”為例，讓學生分別說出“比號”“前項”和“后項”。2∶3＝1.5┇┇┇┇前比后比項號項值(3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（比值是一個數，是比的前項除以比的后項所得的商，它通常用分數表示，也可以用小數表示，有時還是整數。而比所表示的是兩個數的關系，如3∶2，雖然也可以寫成分數的形式32，但仍讀