1、1精神分析初級50講主講曾奇峰第一講：精神分析是什么曾氏語錄：1.學精神分析不要用腦子而是要用身體；2.精神分析是人格理論，是探索工具，是治療方法；3.經典精分與新精分是平行的，兩者可整合為精分理論的整體，而不是互為表里，一深一淺；或者說“力比多和攻擊性的指向是關系”；4.精神分析的價值：育兒學&人格鑒賞學；5.老天對人是不公平的，它給我們的時間，不夠我們了解我們自己到底是怎么回事，不管是從生物學角度還是從心理學角度。但是有一點好的地方

2、，就是我們活在21世紀初葉，在這之前，已經有無數的勇敢的和智慧的人，他們已經為我們了解更多的人性做了一些準備工作，所以我們需要做的就是知道他們?yōu)槲覀兞粝铝耸裁礃拥倪z產，然后我們自己也保留一些探索的好奇心和能量；Note:1：精神分析是一門怎樣的學問：1.1它研究一個人在早年跟父母親的關系之間是怎樣形成自己的人格，以及這個人格對他成年以后有什么影響；——關于移情1.2在兩個人的關系之間，一個人對另一個人的態(tài)度部分是由那另一個人教會的；——

3、關于反移情1.3我們每個人從出生以后，都需要學會很多自我保護機制；關于阻抗1.4與其他心理學派相比，精神分析的特點：32.2新精神分析：2.1.1霍尼（卡倫?霍妮KarenDanielsenHney18851952，德國）2.1.2弗洛姆（ErichFromm，1900年3月23日1980年3月18日，美國）：傾向于對精分與馬克思的理論整合；2.1.3沙利文（哈里?斯塔克?沙利文HarryStackSullivan，18921949，美

4、國）：貢獻：將精分社會化；2.1.4克萊因（MelanieKlein，1882.3.30－1960.9.22，奧地利）經典精分與新精分的分水嶺；貢獻：兒童精神分析；客體關系理論（“關系”是人的驅力）——“使精神分析真正地成為了心理學”(曾奇峰評)；第二講：核心人格的形成第二講：核心人格的形成曾氏語錄：1.精神分析是研究關系的學問，研究的對象是愛恨情仇，如果說它不是科學，那么它一定高于科學；2.一切記憶都會尋求表達，哪怕是被深埋、被壓抑的