1、珠寶專業(yè)首飾設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革初探[摘要]隨著人們消費(fèi)水平的提高，珠寶首飾正在成為大眾追逐和喜愛的消費(fèi)品，而巨大的“美麗”市場背后，珠寶設(shè)計(jì)人才緊缺現(xiàn)象逐漸浮現(xiàn)。為了滿足珠寶市場對設(shè)計(jì)人才的迫切需要，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案迫在眉睫。文章以珠寶市場發(fā)展現(xiàn)狀為導(dǎo)向，分析首飾設(shè)計(jì)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合云南旅游職業(yè)學(xué)院寶石鑒定與加工技術(shù)專業(yè)在校學(xué)生的基本情況制定相應(yīng)的改革方案，旨在為珠寶行業(yè)輸送高素質(zhì)首飾設(shè)計(jì)人才。[關(guān)鍵詞]珠寶專業(yè)；首飾設(shè)計(jì)課

2、程；教學(xué)改革中國珠寶首飾設(shè)計(jì)發(fā)展時(shí)間并不是很長，加上在企業(yè)中從事珠寶首飾設(shè)計(jì)的人才匱乏，眾多珠寶企業(yè)開始廉價(jià)聘用不具備高水平設(shè)計(jì)能力的人員來從事珠寶設(shè)計(jì)。對于珠寶設(shè)計(jì)的方式，部分設(shè)計(jì)師更多地采用了一種模仿的技法。大型企業(yè)由于沒有創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，導(dǎo)致企業(yè)綜合競爭力低下；小型工作室的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致消費(fèi)者消費(fèi)需求得不到滿足，最終阻礙了珠寶行業(yè)的發(fā)展。高職高專院校如何通過人才培養(yǎng)方案向社會輸送高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才正是我們該解決的問題。1首

3、飾設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀1.1課程簡介目前，云南旅游職業(yè)學(xué)院寶玉石鑒定與加工技術(shù)專業(yè)首飾設(shè)計(jì)課程主要包括素描、首飾手繪設(shè)計(jì)、首飾計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)三門課。素描課主素描課鍛煉造型能力的目的就沒有達(dá)到，間接導(dǎo)致后期手繪設(shè)計(jì)無法通過畫筆表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法。（2）首飾手繪設(shè)計(jì)課課時(shí)偏少。首飾手繪設(shè)計(jì)課也只開設(shè)一學(xué)期，共72學(xué)時(shí)。相對于素描課，學(xué)生的興趣明顯更強(qiáng)烈一些。只有通過大量的效果圖臨摹及命題設(shè)計(jì)訓(xùn)練才能獲得快速設(shè)計(jì)能力，以滿足不同消費(fèi)者對不同風(fēng)格的

4、需求。通過72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能夠獨(dú)立完成一些簡單的系列首飾的效果圖繪制，只有少部分學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)較為系統(tǒng)、復(fù)雜。（3）缺乏設(shè)計(jì)方法學(xué)方面的訓(xùn)練。對于很多設(shè)計(jì)專業(yè)來說，設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)速寫、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)方法學(xué)、視覺傳達(dá)等方面的課程都屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)方法得到很大鍛煉。目前，云南旅游職業(yè)學(xué)院并沒有開設(shè)這樣的課程，學(xué)生的設(shè)計(jì)方法比較單一、設(shè)計(jì)潛力沒有被挖掘，導(dǎo)致最終的設(shè)計(jì)作