1、1高三化學實驗復習的有效性教學探析以《化學實驗設計探究》公開課為例楊建華嘉興市第三中學314000【摘要】化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗在教學、科研和培養(yǎng)學生能力方面都具有相當重要的價值和魅力?！墩n程標準》、《學科指導意見》及《考試說明》都進一步強調(diào)了化學實驗的重要性，特別是進入新課程后，除了平常的實驗學習以外，還以《實驗化學》整本教材系統(tǒng)的學習化學實驗。歷年高考試題也非常注重實驗能力的考查，而化學實驗是學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，因此本文

2、以《化學實驗設計探究》公開課為例就高三化學實驗復習的有效性教學進行初步的探析?！娟P鍵詞】高三實驗復習有效性【正文】化學是一門以實驗為基礎的學科，隨著素質(zhì)教育和新課程改革的推進，實驗教學的要求逐步提高，《課程標準》、《學科指導意見》及《考試說明》都進一步強調(diào)了化學實驗的重要性，特別是進入新課程后，除了平常的實驗學習以外，還以《實驗化學》整本教材系統(tǒng)的學習化學實驗。實驗在考試中的地位和作用也越來越突出，高考越來越重視化學實驗的考查，提高高三

3、化學實驗復習的有效性更顯得尤為重要。近年來高考題中連續(xù)出現(xiàn)了一類實驗設計題，這類試題的特點是將基本的實驗操作設計置于新的情境中，結合我們原有的知識和能力，來進行儀器組裝、現(xiàn)象描述、數(shù)據(jù)分析、考慮安全和防污等，用來考查考生自學能力、思維能力、分析綜合及評價的能力。設計實驗過程中實驗裝置可以體現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)和化學原理；因此，作為化學知識載體的實驗裝置就顯得尤為重要。而實驗裝置在每年的試題中不斷的翻新，但無論怎么變，其原理是相同的。所以我們在實驗

4、復習過程中要特別重視一些基本實驗裝置的作用及其演變。所以我以廣口瓶為主的實驗設計探究為課題上公開課，對學生實驗探究能力的提高有一定幫助，同時也對我進行高三實驗化學復習有效性教學有一定啟示。1.提出問題，自主探究廣口瓶是中學化學中常見的化學實驗基本裝置之一，它主要用于存放藥品、收集氣體等，但將其與其他裝置組合起來或稍做改裝，將產(chǎn)生各種不同的用途，由此提出問題，引導學生進行自主探究。3求。通過這一過程既能鞏固學生對于廣口瓶這一簡單儀器的不同

5、用途，同時通過不同的特殊試驗裝置，使學生進一步了解當裝置置于特定的實驗或進行簡單的改裝，會具有一些特殊的用途，是而激發(fā)了學生學習探究的興趣，也使得學生的思維能進一步的發(fā)散和拓展。3.綜合演練，學以致用Ⅰ.組裝制備無水氯化銅的反應裝置（氯化銅易發(fā)生潮解）。試按氣流的方向由左至右，寫出使用儀器的順序及實驗所需的藥品，并指出各裝置在實驗中所起的作用。教師引導，學生自主討論，逐步推敲，相互評價，歸納總結：Ⅱ.某同學想利用如下左圖裝置來制取并收集