1、1展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范精神以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十六大以來(lái)繼科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心。作為黨員干

2、部，我們不僅要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更要不斷提升自我素質(zhì)，積極為社會(huì)奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代精神，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。曾有人說(shuō)過(guò)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅(jiān)定的信念，注定不能體會(huì)那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。信念的力量可以凝聚人心，振興一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族。當(dāng)下，無(wú)數(shù)黨員

3、先鋒模范引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。王忠誠(chéng)、郭明義、史伯紅等人的事跡遍布全國(guó)各地，家喻戶曉。他們的先進(jìn)事跡深入民心，是時(shí)代精神的3生們的激情和動(dòng)力，這是優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，敬業(yè)是一個(gè)非常重要的價(jià)值要求，也是對(duì)教師比較高的價(jià)值要求。教師作為知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者，其對(duì)工作的投入程度和努力程度，直接關(guān)乎教育事業(yè)的成敗，關(guān)乎億萬(wàn)青少年的發(fā)展。敬業(yè)價(jià)值觀要求廣大教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)

4、生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！再次我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)這是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵延伸?！坝癫蛔?，不成器；人不學(xué)，不知義?！碑?dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識(shí)，層出不窮。隨著學(xué)生獲取知識(shí)、信息的渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識(shí)源的地位已經(jīng)動(dòng)搖。我們每天面對(duì)的是活生生的生命，這些生命每天都在不斷發(fā)展，不斷提高，不斷進(jìn)步。如果我們?cè)倌?/p>

5、十幾年前的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生，根本不會(huì)起到任何效果，甚至還會(huì)起到相反的作用。即使我們把一年前或幾天前的方法來(lái)處理同樣的事情，也不見(jiàn)得取得同樣的效果。在這種情況下，就需要教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教師需要重新定位，以學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存的狀態(tài)。新時(shí)代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。為師者，欲做在知識(shí)海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我“充電”，電