1、第一單元第一單元走向文明走向文明1科技帶給我們什么科技帶給我們什么教學目標：教學目標：⒈感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。活帶來了數不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。⒉認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。方法。⒊學會用科

2、學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的學會用科學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。教學重點、難點：教學重點、難點：重點：感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我重點：感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。們生活帶來了數不清的好處，使

3、我們的生活發(fā)生了巨大的變化。難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。面的方法。第一課時第一課時活動一活動一科技給我們的生活帶來的變化科技給我們的生活帶來的變化⒈師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢科技給我們的生活帶來了哪些變化呢讓我們一起來看一看

4、（播放課讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學們開展課前，老師布置同學們開展“科技在我家科技在我家”采訪調查活動，現在采訪調查活動，現在請同學們在小組里交流交流。請同學們在小組里交流交流。⒊小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學⒈師：科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，師：科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變

5、化，但是但是你知道嗎？有人說你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？你同意這種說法嗎？⒉在學生提出自己觀點的基礎上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具在學生提出自己觀點的基礎上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現在哪些方面？教師引導學生根據教材第體表現在哪些方面？教師引導學生根據教材第4頁中提供的信息，頁中提供的信息，啟發(fā)學生廣泛的思考、發(fā)現、交流。如：電視機的

6、誕生、手機的出啟發(fā)學生廣泛的思考、發(fā)現、交流。如：電視機的誕生、手機的出現、飛機的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等?，F、飛機的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。⒊學生分小組閱讀教材第學生分小組閱讀教材第5頁中的內容，討論：通過閱讀教材中介頁中的內容，討論：通過閱讀教材中介紹的克隆技術，你了解到了什么？教材中以克隆技術為例，說明科紹的克隆技術，你了解到了什么？教材中以克隆技術為例，說明科技是把雙刃劍的表達方式我們可以怎樣借鑒？技是

7、把雙刃劍的表達方式我們可以怎樣借鑒？⒋全班交流全班交流⒌實踐活動。實踐活動。請同學們以科技是把雙刃劍為內容，辦一期手抄報?？蛇x擇一個或請同學們以科技是把雙刃劍為內容，辦一期手抄報?？蛇x擇一個或兩個自己熟悉的科學技術，用正反兩個方面的事例，具體的說明科兩個自己熟悉的科學技術，用正反兩個方面的事例，具體的說明科技是把雙刃劍的觀點，同時提出預防不利因素影響的措施。能力。技是把雙刃劍的觀點，同時提出預防不利因素影響的措施。能力。通過內容豐富的交