1、石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案2017.9一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)

2、地得到全面和諧的發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。１、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。２、形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)

3、識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。３、形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。４、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。５、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）具體目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。②、接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。③、走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理

4、解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。④、了解社會(huì)資源，并能有效利用；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑤、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。2、教師發(fā)展目標(biāo)：①、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。②、強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，提高課程開發(fā)能力。

5、③、形成民主、平等的師生關(guān)系。④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。⑤、拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：①、營(yíng)造“自主、合作、開放”的校園文化。②、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。3、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。輔導(dǎo)員“下課十分鐘，你在做什么”的調(diào)查五、六思品老師各班主任下課十分鐘有哪些有趣的游戲；書香班級(jí)的實(shí)施，看了哪些課外書等的調(diào)查，并提出文明休息的建議殘疾人生活體驗(yàn)四綜合老師各班主任了解學(xué)?；虮灸昙?jí)的殘疾人人數(shù)；他們最傷心的遭遇，最高興的事

6、情，應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們等一周天氣調(diào)查四綜合老師科學(xué)老師調(diào)查研究一周內(nèi)的天氣情況、氣溫的變化，人體舒適度等，了解天氣變化對(duì)人的身心的影響家鄉(xiāng)景點(diǎn)大拼盤三校本老師各班主任調(diào)查家鄉(xiāng)的知名景點(diǎn)，景點(diǎn)的傳說(shuō)，景點(diǎn)的旅游量，景點(diǎn)最吸引人的風(fēng)景，為景點(diǎn)添光彩。新聞大薈萃六綜合老師語(yǔ)文老師新聞的特點(diǎn)，新聞的種類，了解周邊的新聞，調(diào)查新聞的關(guān)注程度，我也來(lái)寫新聞電視收視率的調(diào)查研究五數(shù)學(xué)老師信息老師問卷調(diào)查不同年齡層次人群對(duì)電視內(nèi)容的喜好，學(xué)會(huì)分析計(jì)算。名

7、人畫廊三校本老師語(yǔ)文老師了解家鄉(xiāng)的名人，了解名人的奇聞逸事，走近名人，名人成功的原因，調(diào)查的收獲和啟迪。小小采購(gòu)員四數(shù)學(xué)老師各班主任讓學(xué)生把所購(gòu)買的“商品”的名稱其金額登記購(gòu)物登記卡、現(xiàn)金記帳卡上，分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)交流，并由最佳介紹經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣合理使用零花錢。千樹萬(wàn)樹家鄉(xiāng)樹六科學(xué)老師綜合老師家長(zhǎng)種樹知多少，學(xué)學(xué)種樹養(yǎng)護(hù)小常識(shí)，綠化的意義等進(jìn)行調(diào)查研究。學(xué)生常用英語(yǔ)口語(yǔ)的調(diào)查研究四五六英語(yǔ)老師綜合老師調(diào)查我校學(xué)生英語(yǔ)日常口語(yǔ)的使用現(xiàn)狀，分析

8、成因與對(duì)策，對(duì)常用英語(yǔ)短語(yǔ)進(jìn)行分類匯總，探究提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的方法。特產(chǎn)的調(diào)查研究五校本老師綜合老師調(diào)查本地的特產(chǎn)的品種，產(chǎn)地，銷售情況，了解種植的要求，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。家鄉(xiāng)的“革命烽火”六綜合老師語(yǔ)文老師尋找家鄉(xiāng)的革命英雄，走近英雄，探訪英雄實(shí)際，革命烽火故事會(huì)，自己的收獲和體會(huì)。四大名著人物研究五語(yǔ)文老師綜合老師以語(yǔ)文教材《三大白骨精》等內(nèi)容為切入點(diǎn)，確定四大名著中最感興趣的一位展開研究。秀實(shí)學(xué)生課余生活小調(diào)查（學(xué)生課外閱讀小