1、省教育廳關(guān)于實施江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的意見蘇教高〔2012〕6號為貫徹落實《教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》（教高[2011]1號）精神，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的優(yōu)秀工程科技人才，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新型省份建設(shè)，現(xiàn)就實施江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（以下簡稱“卓越工程師計劃”）提出以下意見。一、總體要求一、總體要求深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，借鑒國際工程教育先進經(jīng)驗，以實際工

2、程為背景，以工程需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)秀后備工程師為目標(biāo)，以工程技術(shù)為主線，以校企合作為手段，以培育“兼具教授、研究員級高級工程師職稱的教師”為支撐，以回歸工程實踐為重點，密切高校與企業(yè)合作，堅持“政府推動，行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施”的原則，積極探索教育主管部門與省內(nèi)相關(guān)行業(yè)主管部門統(tǒng)籌推動、高校與行業(yè)、企業(yè)合作實施的運作模式，分行業(yè)、分類型、分步驟、有重點地穩(wěn)步推進專業(yè)人才培養(yǎng)試點。同時鼓勵高校依據(jù)自身辦學(xué)特色，積極探索、創(chuàng)新工程人

3、才培養(yǎng)模式，著力提高工科大學(xué)生工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，建設(shè)具有世界先進水平、中國特色和江蘇特點的現(xiàn)代高等工程教育體系，為實現(xiàn)“兩個率先”奠定堅實的人力資源基礎(chǔ)和優(yōu)勢。二、主要目標(biāo)二、主要目標(biāo)以實施卓越工程師計劃為突破口，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，構(gòu)建工程教育的新體系，探索工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，全面深化工程教育改革，提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高水平工程技術(shù)人才

4、。到2015年，全省高校工程教育體系更加完善，區(qū)域工程教育布局更加合理，師資隊伍建設(shè)水平明顯提升，大學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力不斷提高，社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實踐能力顯著增強。全省培養(yǎng)和引進“兼具教授、研究員級高級工程師職稱的教師”300人，建成省級以上校企合作的工程實踐教育中心100個、卓越工程師計劃工程技術(shù)人才培養(yǎng)基地100個，卓越工程師計劃試點專業(yè)完成5萬人培養(yǎng)規(guī)模，新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)實現(xiàn)倍增目標(biāo)。三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)三

5、、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本科層次所培養(yǎng)的卓越工程師應(yīng)達(dá)到如下知識、能力與素質(zhì)的要求：1.具有良好的工程職業(yè)道德、堅定的追求卓越的態(tài)度、高度的社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；2.具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識；五、學(xué)校工作方案五、學(xué)校工作方案1.專業(yè)領(lǐng)域選擇。所選專業(yè)應(yīng)當(dāng)滿足下列條件：具有良好的產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)和廣泛的市場需求；不僅是校內(nèi)的優(yōu)勢專業(yè)，而且應(yīng)在同類型高校

6、中具有競爭優(yōu)勢；有滿足卓越工程師計劃要求的教師隊伍和其他用于實踐教學(xué)的教育教學(xué)資源。鼓勵按照工程師崗位大類整合相關(guān)專業(yè)開展卓越工程師計劃試點。要特別重視結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的要求，超前培養(yǎng)人才和儲備人才。2.人才培養(yǎng)層次確定。在滿足市場對各層次工程人才需求的情況下重點培養(yǎng)本校最具優(yōu)勢人才。參與卓越工程師計劃的學(xué)生，可從校內(nèi)各專業(yè)、各年級中遴選，舉辦“專轉(zhuǎn)本”教育的參與高校也可少量招收基礎(chǔ)扎實、實踐能力強的高職學(xué)

7、生。3.培養(yǎng)模式選擇。學(xué)校要通過深化人才培養(yǎng)模式改革有效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。本科階段4年中，應(yīng)累計有1年在企業(yè)學(xué)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、學(xué)校資源、教師隊伍、企業(yè)條件等因素，學(xué)生可以分不同階段到不同企業(yè)進行1周至3個月的中短期課程學(xué)習(xí)或工程實踐也可以在企業(yè)進行3個月至1年的專業(yè)實習(xí)或工程實踐?？梢园才诺狡髽I(yè)完成的教學(xué)環(huán)節(jié)有：認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)課教學(xué)、專業(yè)實驗、畢業(yè)設(shè)計等。試點專業(yè)學(xué)生須在教師的指導(dǎo)下參與相關(guān)項目研究與開發(fā)

8、，結(jié)合企業(yè)實際項目真刀真槍地做畢業(yè)設(shè)計。企業(yè)學(xué)習(xí)階段重點強調(diào)學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練和形成以及工程創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。4.教師隊伍建設(shè)。鼓勵聘請有企業(yè)工作經(jīng)歷的專兼職教師，不斷提高專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例，力爭在4年內(nèi)達(dá)到每一屆學(xué)生至少有6門專業(yè)課（包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)）由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷或參加3個以上的大型工程項目的教師主講。要制定剛性的培訓(xùn)政策安排沒有工程經(jīng)歷的教師到企業(yè)去工作1－2年，參與企

9、業(yè)實際工程項目或研發(fā)項目，以提高工程實踐能力。制定到企業(yè)輪訓(xùn)的制度有計劃地定期安排教師到企業(yè)工作以更新工程知識掌握新的實踐技能豐富工程實踐經(jīng)驗。5.參與高校制定一系列的政策和措施，以保障該計劃的順利實施并取得預(yù)期成效。構(gòu)成參與高校實施卓越工程師計劃的政策和措施主要包括經(jīng)費保障、學(xué)生遴選、教學(xué)管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及教師培訓(xùn)、評聘與考核等方面。六、專業(yè)培養(yǎng)方案六、專業(yè)培養(yǎng)方案按照通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)校定位、優(yōu)勢與特色、服