1、《我的自然秘事我的自然秘事》課程綱要課程綱要【課程性質(zhì)課程性質(zhì)】《我的自然秘事》是基于教科版《科學(xué)》課本教材的拓展延伸課程，目的是通過(guò)本課程的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的周?chē)钪羞x取最感興趣的內(nèi)容，從中掌握最基本的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)最基本的科學(xué)方法，建立最基本的科學(xué)觀點(diǎn)，形成基本的科學(xué)態(tài)度。本課程是一門(mén)綜合課程，能有效地綜合自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域（如地球與環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)）和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)

2、的知識(shí)與技能。本課程是一門(mén)具有活動(dòng)性質(zhì)的課程，能最大限度地將科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。本課程在培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)啟蒙的同時(shí)，與語(yǔ)文課程、美術(shù)課程進(jìn)行跨界與統(tǒng)整，注重科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，培養(yǎng)人與自然的詩(shī)意相處?！菊n程理念課程理念】促進(jìn)提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是《我的自然秘事》的核心理念。1.體現(xiàn)“四位一體”的科學(xué)觀本課程體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神四個(gè)層面。通過(guò)教學(xué)，不僅使學(xué)生獲得科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還使學(xué)生獲

3、得科學(xué)探究的技能與方法，更使學(xué)生獲得善于思考、勇于開(kāi)拓、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2.以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)本課程從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇貼近他們實(shí)際生活的、能動(dòng)手的、有興趣參與的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺芸茖W(xué)的重要性，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與科學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.以科學(xué)探究為最重要的學(xué)習(xí)方式本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施旨在讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親歷探究自然奧秘的過(guò)程，使他們?cè)谟^察、提問(wèn)、設(shè)想，

4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、嘗試、表達(dá)、交流的探究活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，獲得初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)科學(xué)思維方式。4.樹(shù)立開(kāi)放的大課程觀科學(xué)教育從目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程到結(jié)果都應(yīng)該是開(kāi)放的，既要有一定的目標(biāo)與要求，又不能死扣這些目標(biāo)與要求。因此，本課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織活動(dòng)、作業(yè)與練習(xí)、評(píng)價(jià)等方面給師生提供了選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間。引導(dǎo)學(xué)生形成一事一物皆教育、時(shí)時(shí)處處有科學(xué)的觀念，并加強(qiáng)科學(xué)與語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科之間的滲透與整合，注重科學(xué)精神

5、與人文精神的結(jié)合?！菊n程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路】1.依據(jù)我市科學(xué)教育改革的要求和現(xiàn)狀、學(xué)校科學(xué)教育的實(shí)際情況，確立《我的自然秘事》課程的重點(diǎn)：以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展功能。時(shí)代性：時(shí)代性：本課程使學(xué)生了解到當(dāng)今時(shí)代社會(huì)上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r；帶有技術(shù)色彩（STS——科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）。社會(huì)性：社會(huì)性：本課程注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系

6、起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的意義，養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感，使其能夠判斷科學(xué)方面決策的正確與否，并采取正確的行為方式?！菊n程目標(biāo)課程目標(biāo)】1.知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)多種生物及它們的種類(lèi)，了解生命活動(dòng)的基本特征。2.學(xué)會(huì)從生活經(jīng)驗(yàn)中提出簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題。能對(duì)一些自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，并且能夠?qū)τ^察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行稱(chēng)述。能通過(guò)觀察、實(shí)

7、驗(yàn)、調(diào)查、閱讀等多種方式收集可觀察和測(cè)量的資料。調(diào)動(dòng)思維進(jìn)行理性的思考，參與討論和辯論。3.對(duì)自然現(xiàn)象保持好奇心和求知欲，樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理；樂(lè)于參加觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)活動(dòng)。善于思考和分析，能聽(tīng)取與分析不同的意見(jiàn)，敢于大膽質(zhì)疑，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣。有將自己的意見(jiàn)公開(kāi)并與他人交流的愿望，有主動(dòng)與他人合作的態(tài)度。有熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?！菊n程內(nèi)容課程內(nèi)容】第一部分植物世界真奇妙NO