1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》評課稿評課稿一、突出“趣”字，加強(qiáng)識字教學(xué)低年級語文課離不開識字教學(xué)，在本節(jié)課中識字也作為了教學(xué)重點(diǎn)的一部分。通過小組合作識字，師出示字，生認(rèn)讀的方法進(jìn)行了教學(xué)，對于個別字、師通過組詞，說一句話的形式隨詞識字、語境中識字，這樣、即符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又有助于學(xué)生識字生字。本課中學(xué)生熱情很高，效果也教好。二、首尾呼應(yīng)突出主題文章的開始講述了小女孩陽

2、陽與小狗之間互相喜愛的親密關(guān)系。結(jié)尾部分又讓學(xué)生感悟翠鳥與文中母子的自然和諧，體現(xiàn)了人與動物間的友愛。前面故事的導(dǎo)入既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為后來的人與鳥之間的關(guān)系做了順理成章的鋪墊，獨(dú)具匠心。三、營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)主人。順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課中屏棄了教師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是完全放手讓學(xué)生們自己讀、說、想、演……讓學(xué)生親身經(jīng)歷，理解、感悟課文內(nèi)容的過程。

3、體會翠鳥的美麗，神奇，體會人與動物間關(guān)系。展現(xiàn)一堂充滿活力的語文課。20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》評課稿評課稿一、突出“趣”字，加強(qiáng)識字教學(xué)低年級語文課離不開識字教學(xué)，在本節(jié)課中識字也作為了教學(xué)重點(diǎn)的一部分。通過小組合作識字，師出示字，生認(rèn)讀的方法進(jìn)行了教學(xué)，對于個別字、師通過組詞，說一句話的形式隨詞識字、語境中識字，這樣、即符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又有助于學(xué)生識字生字。本課中學(xué)

4、生熱情很高，效果也教好。二、首尾呼應(yīng)突出主題文章的開始講述了小女孩陽陽與小狗之間互相喜愛的親密關(guān)系。結(jié)尾部分又讓學(xué)生感悟翠鳥與文中母子的自然和諧，體現(xiàn)了人與動物間的友愛。前面故事的導(dǎo)入既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為后來的人與鳥之間的關(guān)系做了順理成章的鋪墊，獨(dú)具匠心。三、營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)主人。順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課中屏棄了教師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是完全放手讓學(xué)