1、課題：《白楊禮贊》【知識(shí)鏈接】：象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念，思想或感情的藝術(shù)手法，也就是所謂的托意于物（采用方法：聯(lián)想與暗示）。象征這種表現(xiàn)手法的作用主要是幫助作家把想說(shuō)而不能說(shuō)的話巧妙地告訴給讀者。象征與比喻的區(qū)別：1）象征是一種寫作方法，是就篇章而言的，它著眼于全文的構(gòu)思，即使用于局部，至少是文章的一個(gè)層次，決不會(huì)是一個(gè)單句；擬人和比喻是修辭方法，是就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。

2、象征中的象征體是具體的，被象征的本體即概念、思想、感情一般都是抽象的；比喻中的喻體和本體通常都是具體的。2）象征與擬人的相同點(diǎn)都是把事物人格化，但象征大體都用在立意上，而擬人則用在語(yǔ)句的表現(xiàn)上，是為了寫的生動(dòng)形象。課前預(yù)習(xí)：（溫馨提示：這是你學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng)，也是對(duì)你的自覺性的考驗(yàn)。）1、基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)與交流（閱讀作者與寫作背景簡(jiǎn)介，畫出重點(diǎn)讀和記。）茅盾（1896—1981），中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、文化活動(dòng)家和社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字

3、雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》，中篇小說(shuō)《蝕》《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》三部曲，短篇小說(shuō)有《林家鋪?zhàn)印?，劇本《清明前后》等等。作品編為《茅盾全集》?！栋讞疃Y贊》寫于1941年3月，是茅盾根據(jù)自己1940年從新疆歸來(lái)赴延安途中的見聞和感受寫的一篇散文。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段，日本帝國(guó)主義正加緊對(duì)國(guó)民黨的誘降。國(guó)民黨反動(dòng)政府陰謀制造了“皖南事變”，進(jìn)犯抗日根據(jù)地；日寇也因此肆無(wú)忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進(jìn)

4、行瘋狂掃蕩。面對(duì)這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，全國(guó)人民，特別是抗日根據(jù)地軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨與毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，毫不妥協(xié)堅(jiān)持抗戰(zhàn)。這篇散文就是作者以昂揚(yáng)的革命激情，通過(guò)對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。茅盾的作品大部分是著力暴露舊社會(huì)黑暗的，正面歌頌黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)的作品并不多，這與作者的生活經(jīng)歷有關(guān)。但是，當(dāng)他一踏上解放區(qū)的土地，便深深地被那里的一切所感動(dòng)。于是，他不顧國(guó)民黨反動(dòng)

5、派的白色恐怖，把解學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：作者對(duì)白楊樹的贊美之情。學(xué)習(xí)過(guò)程：導(dǎo)入：樹是自然界的一道亮麗的風(fēng)景線。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”是柳的風(fēng)韻；“大雪壓青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是梅的倩影，今天讓我們走進(jìn)茅盾先生的《白楊禮贊》回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，到西北高原去走一走，領(lǐng)略一下“葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游”的白楊樹的英姿。自學(xué)導(dǎo)引：1、解題：題目中“禮贊”的意思是：。2、讀課文，整體感知。1)、劃出全文直接禮贊

6、白楊樹的語(yǔ)句和段落。想想：這些段落用了什么樣的抒情方式進(jìn)行抒情？2）“白楊樹實(shí)在是不平凡的”這句話在文中多次出現(xiàn)，你能說(shuō)一說(shuō)它的作用嗎？3）、文章從那幾方面來(lái)贊美白楊樹的不平凡的？試?yán)沓鲎髡叩膶懽魉悸?。合作探究：（小組交流自學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論探究）1、引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞。全文直接禮贊白楊樹的語(yǔ)句和段落，從“那”到“這”，從第1段的“贊美”到第9段的“高聲贊美”，說(shuō)明什么？2、文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)：白楊樹是“西北極普通的一種樹”，“然而實(shí)在是不平

7、凡的一種樹”。你認(rèn)為：極普通”與“不平凡”矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。展示交流：鞏固提升：1根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：⑴若不是（文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的），便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。（）⑵無(wú)邊無(wú)垠，（平坦得像磨刀石），這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。（）⑶它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，成為一束，絕不（樹枝從樹干的旁邊斜伸出來(lái)）。（）⑷宛然象征了今天在華北平原（縱橫馳騁，沖殺突擊），用血