1、第四單元單元教學計劃第四單元單元教學計劃單元教學內(nèi)容：單元教學內(nèi)容：第四單元（表內(nèi)乘法一）單元教材分析：單元教材分析：乘法的初步認識這一教學內(nèi)容是學生對乘法的第一次系統(tǒng)了解、認識。教材在編排上緊緊抓住新舊知識之間的緊密聯(lián)系，通過學生熟練而喜愛的游戲等活動，首先給學生呈現(xiàn)出幾個相同加數(shù)求和的情況，然后進一步引導學生觀察、分析、比較，從而建立乘法的意義于頭腦之中。大體可以分為兩個層次：一、以學生的活動情況提供同數(shù)相加的情況，引出乘法運算；二

2、、進一步溝通同數(shù)相加與乘法的聯(lián)系，說明乘法算式各部分的名稱。教材結(jié)合具體的事例，激發(fā)學生操作、觀察等探究性的活動讓學生開展有意義的學習，使學生能夠加深對乘法的理解和認識。單元教學目標：單元教學目標：1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。2、認識乘號、乘數(shù)，會讀寫乘法算式。3、使學生會用畫圖、語言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程，能運用加法、減法、乘法解決簡單的實際問題。單元教學重點：單元教學重點：1、正確理解乘法的

3、含義，知道乘法與加法的聯(lián)系。2、正確讀寫乘法算式。單元教學難點：單元教學難點：使學生會用畫圖、語言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程，能運用加法、減法、乘法解決簡單的實際問題。。單元課時安排：單元課時安排：約15課時1.乘法的初步認識……………………………………3課時左右2.2——6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………2課時左右2.3.4的乘法口訣………………………………………3課時左右6的乘法口訣…………………

4、…………………………2課時左右解決問題………………………………………………1課時左右復習和整理……………………………………………1課時左右（2）小組為單位交流。說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。并把算式寫在紙上。（3）請各組把每個加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。3乘法。（1）讓學生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點：每個等式中的加數(shù)都相同。（2）說明：算幾個同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法──乘法。（板書：乘法）（3

5、）以333333=18為例，教學乘法算式的寫法和讀法。①提問：這個連加算式表示什么？（6個3連加的和是18）根據(jù)學生的回答，板書：63②指出：求6個3相加是多少，可以用乘法計算。接著在6和3中間寫上“”，向?qū)W生說明“”叫乘號，并說明乘號的寫法：先寫“”，再寫“”。③把乘法算式寫完整。告訴學生，按照從左到右的順序讀乘法算式，63=18讀作“六乘三等于十八”。④告訴學生：用乘法算6個3連加得多少，也可以先寫加數(shù)3，寫作：36=18。這個算

6、式怎樣讀？（三乘六等于十八）4嘗試。（1）請學生試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。（2）交流。請學生說一說自己是怎樣想的。5小結(jié)。學生完成了乘法算式之后，給學生以充分的肯定。然后，小結(jié)：求幾個相同數(shù)連加的和，可以用乘法計算。三、練習三、練習1教科書第48頁的“做一做”。讓學生先說一說圖意，獨立填寫加法算式和乘法算式。然后，請幾名學生說一說自己寫的算式和想法。給學習有困難的學生以啟發(fā)。2練習九的第1題。讓學生先觀察圖，確定圖下面兩個“