1、 人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 萬事開頭難！做為一名新教師，從事二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)一切都要從頭開頭，這對(duì)我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了拉近學(xué)生的距離，我只能多請(qǐng)教以前教二年級(jí)的教師請(qǐng)教，多和數(shù)學(xué)教研組的教師商議教學(xué)策略。虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間以后，學(xué)生漸漸承受我的教學(xué)。 數(shù)學(xué)的

2、教學(xué)方法是敏捷多樣，但真的要教好可不簡單，教學(xué)的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的教師，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能提高自己。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)問是多渠道，這就要求我們要與時(shí)俱進(jìn)。 我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)開學(xué)初，我反復(fù)討論新課標(biāo)，了解二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)看新課標(biāo)的根本理念，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論學(xué)生，探究教法，采納多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、培育學(xué)生計(jì)算力

3、量和思維力量 我覺得二年級(jí)的小孩子，應(yīng)重點(diǎn)培育計(jì)算力量，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打根底。我堅(jiān)持每天自習(xí)課進(jìn)展 20 道的口算題，由簡潔到較難，以提高學(xué)生的計(jì)算力量。在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)展口算或計(jì)算練習(xí)。在口決方面也要求人人過關(guān)。在思維上我培育學(xué)生從多角度多方面考慮問方孩子們喜愛犯的一個(gè)通病馬虎，有時(shí)我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，從根底入手到提高力量直至學(xué)以致用，在

4、不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和教師們的幫忙下，我會(huì)一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 許凌凌 201*.1 擴(kuò)展閱讀：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 一年一度的教學(xué)工作馬上完畢，回憶過去，有勝利的喜悅，也有辛酸的淚水。二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培育學(xué)生的抽象、概括力量，分析、綜合力量，推斷、推理力量和思維的敏捷性，靈敏性等，著眼于進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)力量。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用