1、1第六單元本組教材以“父母之愛”為專題，編排了精讀課文《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》，略讀課文《慈母情深》、《學(xué)會看病》。這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。語文園地中的“口語交際”和“習(xí)作”，緊扣“父母之愛”的專題安排，讓學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛，加強(qiáng)與父母的溝通。在本組教學(xué)中，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整和全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)

2、踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會課文表達(dá)的思想感情?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活、表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。17地震中的父與子教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：（1）認(rèn)識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫”等詞語。（2）正確、

3、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文，運(yùn)用提問題的方式理解含義深刻的句子。2過程與方法披文入情，以讀促思，在讀中悟。3情感態(tài)度與價值觀32介紹資料。可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進(jìn)行解說；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。3教師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當(dāng)巨大地震的危害侵襲美國洛杉機(jī)

4、時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第十七課──《地震中地父與子》[板書課題]，齊讀課題。二、初讀課文，初步感知。1自讀課文，要求：（1）借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識生字和新詞；（2）用“～～～”畫出自己深受感動的句子；（3）課文講了一件什么事？2小組內(nèi)互讀課文，交流學(xué)習(xí)收獲。3全班交流。（1）檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住“墟、礫、顫”等字形。（2）初步匯報自己深受感動的句子。三、再讀課文，整體感悟。1默讀