1、教案2015～2016學(xué)年第一學(xué)期課程名稱形勢與政策開課單位思政部適用專業(yè)本科各專業(yè)授課班級授課教師王冬鳳職稱講師二○一五年八月形勢與政策教案第一階段：第一階段：從“一個全面”到“兩個全面”2002年黨的十六大提出“一個全面”，即“全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會?！?007年黨的十七大重申“一個全面”，重申“一個全面”。在十六大確立的全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的基礎(chǔ)上對我國發(fā)展提出新的更高要求。2012年黨的十八大提出把“全面建設(shè)

2、小康社會”改成“全面建成小康社會。2013黨的十八屆三中全會《關(guān)于全面深化改革若干重問題的決定》把：“全面深化改革開放”簡化為“全面深化改革”.“一個全面”擴展為“兩個全面”.第二階段：第二階段：從“兩個全面”到“三個全面”2014年黨的十八屆四中全會通過的《決定》提出：“全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國”。從實現(xiàn)了“兩個全面”到“三

3、個全面”的跨越。第三階段：第三階段：從“三個全面”到“四個全面”2014年12月4日習(xí)近平在江蘇考察調(diào)研時指出“要協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴(yán)治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代會建設(shè)邁上新臺階”。至此，三個全面”上升為“四個全面”。從以上可以看出“四個全面”提出有一個明顯的時間軸。從時間軸來看，“四個全面”是在不同高層會議場合逐步提出的。這里再次總結(jié)“四個全面分別提出的時間與會議：2012年11月十八