1、1我愛家鄉(xiāng)的山和水的山和水教材分析：本主題讓學生通過觀察、訪問、查找資料，了解自己家鄉(xiāng)的風景名勝，家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活，激起對家鄉(xiāng)的熱愛之情，展開有3個話題。（1）這里是生我養(yǎng)我的地方。畫面讓學生對“家鄉(xiāng)”的概念形成具體的印象，并能用畫筆記錄自己眼中的家鄉(xiāng)美景，引領學生思考：自己的家鄉(xiāng)在哪里？哪兒是自己最喜歡的地方？（2）畫畫家鄉(xiāng)的風光?！白屛覀儊懋嫯嬜约旱募亦l(xiāng)”。畫面的兩幅兒童畫作示范，可以分別畫城市或鄉(xiāng)村，可以實地寫生，也可以

2、按照照片畫。另一個活動是以一首小詩抒發(fā)自己的感情，小詩讓學生根據(jù)家鄉(xiāng)的特點，補充填寫完整：“……家鄉(xiāng)的……，家鄉(xiāng)是我心中最美麗、最可愛的地方，我愛我的家鄉(xiāng)！”（3）家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。此話題由家鄉(xiāng)的自然環(huán)境轉(zhuǎn)向人文環(huán)境，引導學生講家鄉(xiāng)的故事、跳家鄉(xiāng)的舞蹈、唱家鄉(xiāng)的歌。教學方法：根據(jù)本教材的特點和大綱要求，結合二年級學生的年齡特點喜歡在玩中學、動中學、樂中學、做中學、模仿中學、體驗中學、興趣中學，所以在本課中通過聽一聽、說一說、畫一畫、

3、唱一唱等活動形式讓學生充分參與教學過程，參與各個環(huán)節(jié)的活動，在各種活動中引導學生在互動、交流的體驗中愛上家鄉(xiāng)的山和水。在教學過程中為了激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們主動參與學習中來，我充分利用百度的搜索功能，搜索了很多關于家鄉(xiāng)方方面面的資料，通過這些直觀的視頻等資料，來激發(fā)學生了解家鄉(xiāng)的強烈愿望，進一步強化學生熱愛家鄉(xiāng)情感，使他3tj%20%E7%83、同學們，每個人都有自己的家鄉(xiāng)，一提到家鄉(xiāng)都有說不完的故事。是呀！家鄉(xiāng)的人最親，家鄉(xiāng)的山

4、最美，家鄉(xiāng)的水最甜，那就趕快來介紹介紹你的家鄉(xiāng)吧！（課件出示）我的家鄉(xiāng)在我最喜歡家鄉(xiāng)的因為4、師小結同學們來自全國不同的地方，每位同學的家鄉(xiāng)都有令人向往的美景，那我們就一起去簡單了解一下好嗎？（用百度搜索中國各地漂亮之風景名勝的課件，讓學生能在最短的時間里了解更多的關于自己家鄉(xiāng)和他人家鄉(xiāng)的信息。）:wenku.viewbf771184a0116c175f0e48b3.html5玩游戲：猜一猜（他們的家鄉(xiāng)是哪兒）課件出示1、雙喜臨門（重慶