1、童聲合唱訓練方法坐姿坐姿：凡是藝術就會涉及到技術、技巧，在談論技巧之前，我們要強調一個很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。1.坐姿：坐著更容易體會氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴張。2.站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。1呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸

2、后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。2發(fā)聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不

3、太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。附訓練內容：練聲曲：練聲曲：一、連音練習，要求一、連音練習，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.555||5‖īāū2.5432|1‖ū3.53423127|1‖Mimamimami個聲部都相互了解其藝術要求的前提

4、下，能調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。教學過程：教學過程：一先從訓練一先從訓練“呼吸呼吸”開始的；呼吸是歌唱的動力。首先訓練開始的；呼吸是歌唱的動力。首先訓練“呼吸呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學們上音樂好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學們上音樂課時，很少專門訓練課時，很少專門訓練“呼吸呼吸”，合唱訓練從，合唱訓練從“呼吸呼吸”開始，學得快、記得住、開始，學得快、記

5、得住、用得上。用得上。氣息的基本練習：氣息的基本練習：1調動情緒調動情緒——讓同學們站立，兩手叉腰讓同學們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲用手感覺腹部是否擴漲)，象，象只蜜蜂飛到花叢里，看只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊美麗的鮮花，多么香啊!2“聞花聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣(大約用大約用2／1秒完成秒完成)。3保持保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍吸氣后隨之憋

6、氣，保持四拍(4(4秒鐘秒鐘)。4放氣放氣——氣從牙縫里發(fā)氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數六拍的聲音，慢慢放出，開始一口氣數六拍(6(6秒鐘秒鐘)，繼而八拍或到十拍。，繼而八拍或到十拍。通過上述練習，讓同學們體會深呼吸，要保持通過上述練習，讓同學們體會深呼吸，要保持(氣息控制氣息控制)，慢呼吸，慢呼吸(氣息氣息的運用的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是接下來是“嘆氣嘆氣”練習，讓同學們在深吸氣之后，練習，

7、讓同學們在深吸氣之后，連聲嘆息連聲嘆息(很深的很深的)，去體會氣息的深度，去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下感覺是在胸口以下———實際上實際上是歌唱時所用的氣息支點。是歌唱時所用的氣息支點。然后是然后是“彈氣彈氣”，練習，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的，練習，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現每喊一聲直至氣息沒了?？梢园l(fā)現每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部，同

8、時腹部、腰部(在腰帶周圍在腰帶周圍)是向外擴漲一次。是向外擴漲一次。二聲音的訓練。二聲音的訓練。1聲音訓練按一般的方法：用閉口的聲音訓練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的或開口的“ma、m、a、o”等字等字音從音從C1音開始。音開始。2“?！弊肿鳛樽肿鳛椤胺兑舴兑簟遍_始聲音練習。在發(fā)音時，要求同學們自然放開始聲音練習。在發(fā)音時，要求同學們自然放松，開始發(fā)松，開始發(fā)“嚕”的長音練習。的長音練習。以上練習要求以真假聲相結合的方法進行訓練