1、合唱隊(duì)訓(xùn)練教案 合唱隊(duì)訓(xùn)練教案 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。 第一部分合唱隊(duì)的組織 一、挑選隊(duì)員、劃分聲部 考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高就是說(shuō)選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行所以我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較

2、強(qiáng)并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。 選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部另外還應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理隊(duì)行的排列和聲部的安排。 二、坐姿凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧在談?wù)摷记芍蔼覀円獜?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)坐姿。 1. 坐姿坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。 2. 站姿 兩腳張開身體前傾重心傾定肩

3、膀放開不得上抬。 第二部分、童聲聲樂(lè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練 1 呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力只有掌握正確的呼吸后才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)根據(jù)指揮手勢(shì)口鼻一起緩緩吸氣吸Lu 3. 5 31 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 三、和聲練習(xí)大三和弦、小三和弦注意中聲部的音準(zhǔn)要加強(qiáng)訓(xùn)練

4、四、音準(zhǔn)練習(xí)半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點(diǎn)音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音 五、聲音的漸強(qiáng)漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)可貫穿在練聲中落實(shí)。三、合唱訓(xùn)練 1熟悉歌曲掌握旋律 如《同一首歌》 。在合唱訓(xùn)練中一般采用

5、視唱法指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制然后用哼鳴來(lái)合唱這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后