1、六年級上科學教案六年級上科學教案單元名稱：顯微鏡下的世界一、課題：水滴里的生物二、教學目標：1、初步學會用顯微鏡進行細致的觀察，進一步培養(yǎng)觀察能力。2、認識生物是一類個體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。、認識生物是一類個體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。3、知道細菌、霉、病毒等不同種類的微生物。4、體驗探索微觀世界的快樂。三、教學準備：水樣和顯微鏡四、教學過程：1、取水樣（課前布置，注意安全）觀察水樣，引出顯微鏡的觀察活動。觀察水（顏色

2、，透明度），還能看到水中有些什么嗎？用顯微鏡我們會有更多的發(fā)現(xiàn)。2、用顯微鏡尋找并觀察水滴中的微生物。認識顯微鏡的各個部分了解起功能。用顯微鏡觀察水中的微生物。3、認識微生物，了解微生物的種類及分布。通過閱讀課文資料，了解微生物是荷蘭生物學家列文虎克發(fā)現(xiàn)的。借助資料，知道學生認識微生物的種類及分布。認識細菌、霉、病毒等都是微生物。觀察牙縫和木質菜板上的微生物。激發(fā)學生探究微生物的興趣。你觀測到了什么？它是什么樣的？通過皮膚傳染，通過接觸

3、物體傳染，通過空氣傳播，通過動物傳播……討論預防疾病的方法，如：流感、非典、愛滋病……5、鞏固學習提問：細菌對人民的生活有什么影響？怎樣看待細菌的益和弊。一、課題：3、饅頭發(fā)霉了二、教學目標：用顯微鏡觀察物體上的霉，用對比實驗的方法，探究物體發(fā)霉的基本條件。了解霉菌有正、反兩方面的作用。了解防止食物和物品的方法。三、教學準備：發(fā)霉的饅頭、顯微鏡。四、教學過程：1、認識和觀察饅頭或其他物體上的霉及其形態(tài)。學生用眼去觀察饅頭上的霉，觀察沒是

4、什么樣子。引導學生回憶以前見過的霉。知道學生用顯微鏡觀察霉的形態(tài)。讓學生在觀察的基礎上話好圖，并對顏色進行描述。2、了解沒的功與過讓學生了解人類對霉的利用，然后指出沒給人類和動物帶來的危害。描述抗生素的誕生情況。3、探究合適霉生長的環(huán)境條件。根據(jù)生活中物體發(fā)霉的事例，推測物體在什么條件下會發(fā)霉。交代實驗的方法，每個小組選擇不同的的條件進行對比實驗。4、了解防止事物發(fā)霉和物體發(fā)霉的辦法幾依據(jù)。夏天食物最容易發(fā)霉，大人們一般怎么做防止事物的