1、涅陽第七小學課堂教學改革工作計劃涅陽第七小學課堂教學改革工作計劃大力開展教學改革，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。一、課堂教學的現狀與問題：（一）教師方面：1、對學情了解不夠。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。2、重教輕學。主要表現在：教師以“灌輸”為主，學生以聽為主。教師側重考慮如何教，很少考慮學生如何學；不敢放手或組織指導學生自

2、主學習、探究學習與合作學習。3、重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，教師的教學只重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。4、缺乏教學后的再思考，對教學中的得失沒有及時總結，為日后教學制定有效措施。（二）學生方面：1、學習的依賴性強。等、靠、拿思想嚴重。2、畏難、厭學情緒突出。怕動腦，隨意性強。3、學習習慣差。不會預習、不會自學。二、指導思想全面貫徹黨和國家的教育方針，以新課改精神和理念作指導，以課堂教學改革為突破口，