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文檔簡介
1、三年級教研主題《如何提高數(shù)學應用》,——三年級組,《讀題》,我的建議: 讀題,再讀題,認真讀題,找尋數(shù)學信息分析數(shù)學信息之間的關(guān)系尋找解決問題的方法,《解題方法》,,解題步驟:,,案例分析:,例1:三年級一班栽樹216棵,比二班多栽38棵,一班、二班一共栽多少棵?,,,216棵,,,一共栽多少棵?,一班:,二班:,少50棵,,案例分析:,例2:每箱有24瓶礦泉水,每瓶礦泉水2元,買5箱礦泉水要多少錢?,24×
2、5,×2,= 240,(元),答:買5箱礦泉水要240元。,總價=數(shù)量×單價,,如何提高小學生解決應用題的能力?,,,小三應用題是整數(shù)應用題的總結(jié),也是小數(shù)應用題的開始。,應用題分為:一般應用題和典型應用題,一步應用題到幾步應用題,要求學生掌握從普遍到特殊,從簡單到復雜的解答方法,也要求教師要幫助學生不斷地歸納、綜合,讓學生從已學習到的解題方法中找出規(guī)律,把握特點。,讓學生抓住解答應用題的一般方法,教會學生解答應用題
3、的切入點。,讀懂題意。建好模型。計算準確。多做題,多總結(jié),自然又快又準。,《計算》,每天課前5分鐘,針對基礎較差的,效果顯著,成績明顯回升;對成績好的,鞏固基礎。,個人案例,Y3C班林嘉權(quán),孩子比較活潑,但也比較懶,懶得計算,所以在很多次考試中無論題目讀懂也都計算失誤。上學期成績在60分多以下,多次不及格,這學期基本穩(wěn)定在80-90分多。,,口算練習不僅提高學生自身的計算基礎,而且在完成練習后進行自我批改,訂正,養(yǎng)成自我管理
4、的好習慣。,《學習方式》,小老師,提高孩子們的練習完成效率,有助孩子們學習的活躍性。,1.練習小老師:幫助同學解決問題;2.檢查小老師:檢查同學練習的完成情況;3.全班小老師:相互監(jiān)督學習,練習。,《實踐》,開展數(shù)學室外實踐課,數(shù)學源自生活,帶著孩子們從身邊的一草一木發(fā)現(xiàn)數(shù)學的痕跡,這是數(shù)學應用的另一個重點。,,1.制定室外課題;2.小組分工;3.室外記錄;4.回班反饋信息。,總結(jié),在數(shù)學教學過程中,教師要利用課內(nèi)外一切有利條
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