1、12018年潮州市市直中小學教師全員培訓年潮州市市直中小學教師全員培訓實施方案實施方案根據(jù)《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》、《教育部辦公廳關于印發(fā)鄉(xiāng)村教師培訓指南的通知》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《廣東省教育廳關于印發(fā)的通知等文件精神，為進一步提升潮州市市直中小學（含中等職業(yè)學校、幼兒園、特殊教育）學段教育教學質量，提高教師綜合素養(yǎng)，打造潮州市市直各學段優(yōu)質教師隊伍，

2、制定本實施方案。一、培訓目標一、培訓目標（一）義務教育階段（一）義務教育階段以提高課堂教學質量、效率為目標，以改進教師教育教學行為為重點，通過混合式培訓，使全體教師了解中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的理念、關注學生、重視協(xié)作學習，持續(xù)推動信息技術與學科教學融合。1.強化教師的師德修養(yǎng)，增強教師職業(yè)責任感，提高教師職業(yè)認同感。2.了解中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念，掌握培育核心素與實施素質教育的關系，初步了解核心素養(yǎng)下課堂改革趨勢。3.重點掌握協(xié)作工作與

3、學習的理念及其模式，強化師師、師生、生生、家校之間協(xié)作的意識，進一步推動信息技術應3服務于學生。2.深化對學科教學基礎理論的理解，強化課堂教學實施的基本功，促進教學行為的改進，提高課堂教學能力，真正掌握“雙師型”教師要求的基本知識與技能。3.掌握微課制作的基本方法，深化對信息技術教學應用的認知，提高信息技術應用能力。（五）特殊教育階段（五）特殊教育階段1.切實提高教師的師德修養(yǎng)與職業(yè)責任感，樹立正確的職業(yè)價值觀、職業(yè)道德和教育觀，激發(fā)教

4、師的教育熱情。2.了解中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念，激發(fā)培育核心素養(yǎng)與特殊教育實踐的思考，改進特殊教育的方式方法。3.熟悉特殊教育教師專業(yè)標準，理解融入教育的發(fā)展背景與發(fā)展趨勢，了解隨班就讀教師應該具備的基本素養(yǎng)，為我市特殊教育的進一步發(fā)展夯實基礎。二、培訓對象與學時二、培訓對象與學時1.市直中小學（含中等職業(yè)學校、幼兒園、特殊教育）全體在職教師；2.本培訓共42學時（其中集中培訓6學時，網(wǎng)絡研修36學時）。參訓教師經(jīng)考核合格后，學時將錄入