1、1體育與健康教學設計班級：八年級班級：八年級12班人數(shù)：人數(shù)：47人授課教師：萬翠英授課教師：萬翠英2014年5月20日指導思想：本課依據(jù)新《體育與健康課程標準》的精神和理念，結(jié)合八年級學生的體質(zhì)特點，運用“中學生自覺適應性學習品質(zhì)培養(yǎng)”進行實踐教學，體現(xiàn)新的教學理念，培養(yǎng)學生的實踐能力，激發(fā)學生的參與熱情，充分體現(xiàn)了學生在教學過程中的主體作用，最終能讓學生充分掌握動作技術(shù)要領，并促進相互間的適應，形成人際互動，進一步培養(yǎng)學生鍛煉的主動

2、性和自我調(diào)控能力。整個教學過程利用“體驗”教學模式進行教學，使學生在情感上充分體驗“快樂體育”的所帶來的感受，從而激發(fā)學生學習體育的興趣和堅持鍛煉的意志品質(zhì)。教材分析：根據(jù)八年級學生體育鍛煉的實際情況，整體力量、速度與耐力都比較薄弱，尤其立定跳遠在體考項目中所占分值較高，其技術(shù)與方法的掌握都有一定難度，因此針對該年級學生來講，發(fā)展其腿部肌肉力量、爆發(fā)力、提高彈跳能力以及腹肌力量尤為重要。其次在耐久跑訓練過程中最主要的是要掌握正確的技巧和

3、合理的分配體力，一方面要盡可能減小體力的消耗，維持一定的跑速，另一方面要求在全程跑的過程中具有加速跑的能力，同時還要求跑時身體重心保持平穩(wěn)，直線性強，有良好的節(jié)奏。根據(jù)以上特點，本次課針3雙流中學實驗學校雙流中學實驗學校體育與健康教學設計體育與健康教學設計班級：八年級班級：八年級12班人數(shù)：人數(shù)：47人授課教師：萬翠英授課教師：萬翠英2014年5月20日教材發(fā)展力量、速度與耐力素質(zhì)的訓練課型復習課運動參與讓學生積極參加各小組相互學練活動

4、，并能大膽向同學展示自己的動作；激發(fā)學生的體育運動興趣運動技能讓學生進一步掌握各種力量練習以及提高速度與耐力的方法與技巧；身體健康了解各種運動的健身價值，發(fā)展彈跳能力和有氧耐力；培養(yǎng)學生自主學練的方法；心理健康增強學生自尊、自信，培養(yǎng)學生的實踐能力；教學目標社會適應建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的團隊合作精神和體育道德精神。重、難點重點：掌握各種力量訓練的方法難點：變速跑的節(jié)奏掌握教學過程教學內(nèi)容教師主導學生活動時間練習次數(shù)情境激趣常規(guī)準