1、三維一體的復(fù)習(xí)策略,廈大附中 李志源 2009年11月28日,點(diǎn)、線、面三位一體,高中新課程思想政治課教學(xué)復(fù)習(xí)工作，必須堅(jiān)持新課程的改革方向，以“雙基”為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育為方向、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，同時(shí)要明確高考的基本要求，分析教學(xué)中存在的不足，解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題 。一、《考試說(shuō)明》考點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)策略,2009年高考試題注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出主干知識(shí)。在52分的非選擇題中，直接考查的主

2、干知識(shí)有繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化、我國(guó)政府的基本職能和作用、辯證法的革命批判精神的要求、思維創(chuàng)新的特征等，約占非選擇題分值的46%。在整份試題中，必修模塊考試內(nèi)容涵蓋四個(gè)模塊的絕大部分單元，涉及51個(gè)知識(shí)點(diǎn)，約占必修模塊考點(diǎn)的23%，較好地考查了考生“雙基”掌握程度（詳見附件一）。附件一： 2009年全國(guó)高考福建卷思想政治試題考查的考點(diǎn)：,,,,A．不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)引起洗衣機(jī)市場(chǎng)的混亂 B．洗衣機(jī)供過(guò)于求致使商家爭(zhēng)搶客源

3、 C．洗衣機(jī)質(zhì)量?jī)?yōu)劣決定其銷售量D．勞動(dòng)生產(chǎn)率提高降低了洗衣機(jī)價(jià)格,【例5】（2009年高考福建卷，27）周末，小陳同學(xué)陪媽媽逛商場(chǎng)，看到圖8的情景，向媽媽解釋了產(chǎn)生這一情景的下列幾種原因，其中合理的是（ ）,,【答案】B,下面讓大家看一下省《考試說(shuō)明》的部分考點(diǎn)需要掌握的考點(diǎn)要求?？蓪?duì)照教材來(lái)加以思考，我們?cè)诮虒W(xué)中，對(duì)《考試說(shuō)明》考點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)如何有機(jī)結(jié)合，把握好分寸？以《經(jīng)濟(jì)生活》的為例,消費(fèi)結(jié)構(gòu)：知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含

4、義；理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的含義；知道恩格爾系數(shù)的含義。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)它與人民群眾生活水平之間的關(guān)系。（生存資料、發(fā)展資料、享受資料所占的比例變化，也表明消費(fèi)結(jié)構(gòu)、費(fèi)水平的變化）消費(fèi)心理與消費(fèi)行為：懂得消費(fèi)行為受消費(fèi)心理影響；理解幾種主要的消費(fèi)行為（從眾心理、求異心理、攀比心理、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為）?？煽疾楝F(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)行為所體現(xiàn)的消費(fèi)心理的辨別、評(píng)價(jià)，及其商家在促進(jìn)商品銷售時(shí)可以怎樣利用這些消費(fèi)心理。,,,利息、利率與本金：

5、 了解利息、利率與本金。（可考查利息計(jì)算；存貸款利率變動(dòng)、利息稅變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響；調(diào)整利率與國(guó)家貨幣政策、宏觀調(diào)控的關(guān)系）商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)： 了解什么是商業(yè)銀行及商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；可結(jié)合商業(yè)銀行的股份制改造。中國(guó)商業(yè)銀行體系不作要求。命題不要延伸到中央銀行職能。,,,在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，如何處理好課本的知識(shí)點(diǎn)講解與《考試說(shuō)明》考點(diǎn)把握的有機(jī)結(jié)合，這是復(fù)習(xí)需要值得關(guān)注的問(wèn)題，既不能不顧考點(diǎn)的要求，一味

6、的挖掘課文的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生難以承受，又不能局限于《考試說(shuō)明》的要求，對(duì)課文中知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，2009年12月31日國(guó)家將正式取消1.6升以下小排量車購(gòu)置稅減半優(yōu)惠政策。記者走訪哈爾濱市各大車行獲悉，市民為了爭(zhēng)搭優(yōu)惠“末班車”，近日小排量車銷售火爆，部分市民提前掏腰包搶訂新車。（講評(píng)試卷時(shí)，你會(huì)如何把握？ 1.6升以下小排量你會(huì)解釋嗎？）**所謂的“西藏問(wèn)題”“7。5事件問(wèn)題”，不是民族問(wèn)題，不是人權(quán)問(wèn)題，而

7、是主權(quán)問(wèn)題和分裂中國(guó)的問(wèn)題?。。ㄟ@一時(shí)政要點(diǎn)，中央已經(jīng)定調(diào)，是否已經(jīng)清楚？）其它例子略。,,,二、教材主干知識(shí)的主線與社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)主線的復(fù)習(xí)要注意相互融合。例如：必修一的主線是社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系；在建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，要遵循價(jià)值規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展的基本規(guī)律。必修四的主線通過(guò)馬克思主義哲學(xué)的理論知識(shí)，要求學(xué)生掌握辯證唯物主義的唯物論、唯物辯證法及辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物

8、主義的基本觀點(diǎn)來(lái)分析和觀察社會(huì)歷史的發(fā)展。從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。（必修二及必修三，略）,,,每一個(gè)時(shí)代、每一年都有其社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)主線以2009年的社會(huì)時(shí)熱點(diǎn)主線為例：（可顯性或隱性考查。）,第一個(gè)角度是在金融危機(jī)下，我國(guó)如何應(yīng)對(duì)，真正做到保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生。重視經(jīng)濟(jì)民生、改革發(fā)展為主線,第二個(gè)角度，就是大三通，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)；選擇這一點(diǎn)，主要還是因?yàn)槲沂〉牡鼐夑P(guān)系。閩臺(tái)文化、閩臺(tái)經(jīng)濟(jì)交流

9、、閩臺(tái)同根同源，兩岸關(guān)系將迎接嶄新的時(shí)代。,,,第三個(gè)角度是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（2008年9月開始，用一年半左右的時(shí)間，全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)）,如何把課文主線與時(shí)政熱點(diǎn)串起，這是每個(gè)教師在復(fù)習(xí)要注意的問(wèn)題：（結(jié)合上面第一條主線簡(jiǎn)要分析如何把兩條主線結(jié)合起來(lái)）,保增長(zhǎng)(首要任務(wù)、國(guó)家出臺(tái)哪些政策----如四萬(wàn)億投資、采取了什么樣的財(cái)政政策和貨幣政策？解決中小企業(yè)困難到“家電下鄉(xiāng)”挖掘農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)潛力等)擴(kuò)內(nèi)需（這是保增

10、長(zhǎng)的的根本途徑，面對(duì)外部需求明顯收縮的現(xiàn)狀，2009年我國(guó)經(jīng)濟(jì)必須在內(nèi)需上做足文章。如關(guān)注農(nóng)民消費(fèi)、住房消費(fèi)、汽車消費(fèi)、服務(wù)消費(fèi)和旅游消費(fèi)五大領(lǐng)域擴(kuò)大居民消費(fèi)，通過(guò)擴(kuò)大內(nèi)需，來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。也可用曲線圖來(lái)體現(xiàn)。）調(diào)結(jié)構(gòu)（把加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整作為保增長(zhǎng)的主攻方向。如經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，節(jié)能減排；提高自主創(chuàng)新能力和增強(qiáng)三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)性為重點(diǎn)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)；改善城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)；縮小區(qū)域發(fā)展差距和優(yōu)化生產(chǎn)力布局為重點(diǎn)，調(diào)整地區(qū)結(jié)構(gòu)。）

11、促改革（把深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、提高對(duì)外開放水平作為保增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。推進(jìn)公共財(cái)政管理體體制改革；加快金融體制改革；深化國(guó)有企業(yè)改革，在對(duì)外開放中不斷提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。）惠民生（把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。有哪些屬于惠民生的政策？如①較大幅度增加公共財(cái)政支出，繼續(xù)加對(duì)“三農(nóng)”、就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等方面的支持力度；②加大對(duì)低收入家庭的補(bǔ)貼和救助力度；③促進(jìn)就業(yè)是2009年的最大民生考題，必須實(shí)

12、施更加積極的就業(yè)政策，全方位促進(jìn)就業(yè)增長(zhǎng)，確保就業(yè)形勢(shì)基本穩(wěn)定。改善民生將使老百姓更多地分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。）也可以參考時(shí)事第四期第12頁(yè),,,三、教材的知識(shí)層面、能力層面與考試的知識(shí)層面、能力層面要有機(jī)結(jié)合,注意《考試說(shuō)明》四種能力的講解與運(yùn)用。舉例加以說(shuō)明。（高考題27題和《考試說(shuō)明》的四種能力要求加以說(shuō)明）,《考試大綱》和考試說(shuō)明提出的能力,,,,27題對(duì)《買方市場(chǎng)》畫面的觀察、分析，探究某種市場(chǎng)現(xiàn)象的形成原因。本題考查考生

13、準(zhǔn)確理解買方市場(chǎng)中商品生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，要求考生能對(duì)畫面情景作出準(zhǔn)確判斷，提取有效信息，并調(diào)動(dòng)知識(shí)作出相應(yīng)的判斷。漫畫中買者在市場(chǎng)交易中處于有利于地位，起著主導(dǎo)作用，這是商品供大于求所導(dǎo)致的買方市場(chǎng)情形，因此選B項(xiàng)。圖表中商家的做法是正常的市場(chǎng)行為，不是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，A項(xiàng)排除；商品的銷售量取決于多種因素，C項(xiàng)片面；勞動(dòng)生產(chǎn)率分為社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，會(huì)使凝結(jié)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間減少，商品價(jià)值量減

14、少，價(jià)格降低；個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化不會(huì)導(dǎo)致單位商品價(jià)值量的變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。鏈接幻燈片 5,,,對(duì)漫畫寓意型選擇題，在獲取和解讀信息時(shí)，要求學(xué)生個(gè)體：關(guān)注題干三大構(gòu)成要素：漫畫畫面、說(shuō)明性文字、題干指向；要透過(guò)漫畫的表意，抓住漫畫的寓意；在弄清漫畫表意和寓意的基礎(chǔ)上，回歸教材，多角度聯(lián)想漫畫所能折射的教材知識(shí)和教材原理，本題考查價(jià)格的影響因素，考核學(xué)生獲取解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。,,,舉例2：（2008年高考山東文綜，28⑶

15、）山東省深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)“大而強(qiáng)、富而美”社會(huì)主義新山東的發(fā)展目標(biāo)，真抓實(shí)干，取得顯著成就。閱讀材料，回答問(wèn)題。（3）推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，需要全省人民的共同參與。某校高一（3）班學(xué)生以“山東省基層群眾自治狀況”為題，組成了研究學(xué)習(xí)小組。改小組搜集到以下資料：從2007年9月到2008年2月，山東省81055個(gè)建制村中，已有80490個(gè)村通過(guò)投票選舉完成村民委員會(huì)換屆，選民參選率高達(dá)94.6%。 該小

16、組針對(duì)所搜集資料中蘊(yùn)含的政治生活道理展開了熱烈討論，假如你是小組成員，請(qǐng)全面闡述自己的觀點(diǎn)。,,,【參考答案】①我國(guó)國(guó)家性質(zhì)決定了一切權(quán)力屬于人民，基層群眾自治是人民當(dāng)家作主的真實(shí)體現(xiàn)，是公民有序參與政治生活的重要形式。②村民選舉村委會(huì)干部是村民自治的基礎(chǔ)，是村民參與民主管理的主要途徑。較高的參選率說(shuō)明村民的民主意識(shí)和政治素養(yǎng)逐步提高。③堅(jiān)持和完善基層群眾自治制度，是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐，也是發(fā)展社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工作。,

17、【說(shuō)明】該問(wèn)要求運(yùn)用政治生活的知識(shí)回答對(duì)基層民主自治的認(rèn)識(shí)?；卮饡r(shí)要全面分析材料，做到有的放矢。材料首先提到社會(huì)主義民主法制建設(shè)需要全省人民的共同參與，這里反映出我國(guó)人民是國(guó)家的主人，體現(xiàn)了國(guó)家性質(zhì)。其次提到在村委會(huì)換屆選舉中選民的參選率很高，這反映了廣大人民對(duì)基層民主自治的認(rèn)同，也說(shuō)明了公民政治素養(yǎng)的提高。題干要求全面闡述自己的觀點(diǎn)，可以從是什么、為什么、怎么樣三個(gè)方面回答。首先回答是什么，可以從基層民主自治的性質(zhì)和地位來(lái)歸納。其次回