1、河南省第十九屆教育教學信息化大獎賽指南一、參賽人員范圍全省各級各類學校的教師、行業(yè)所屬教育教學部門的教師、教育技術工作者。二、參賽項目設置及相關要求（一）（一）項目設置本屆“大獎賽”根據(jù)不同學段的教育教學要求和特點，按照基礎教育、中等職業(yè)教育、高等教育三個組別設置參賽項目。1、基礎教育組：課件（含移動終端課件）、信息技術與課程融合課例（含移動終端課例、機器人教學課例等）、學科主題社區(qū)、一對一數(shù)字化學習綜合課例、教育教學工具類軟件系統(tǒng)、微

2、課。其中，幼兒教育：課件、信息技術與課程融合課例；特殊教育：課件、信息技術與課程融合課例；教學點：教育資源應用教學設計方案、教育資源應用課例。該組“信息技術與課程融合課例”參賽作品同時參加我省首屆“信息技術與課程融合優(yōu)質課”大賽。2、中等職業(yè)教育組：課件（含移動終端課件）、精品開放課程、教育教學工具類軟件系統(tǒng)、微課。3、高等教育組：課件（含移動終端課件）、精品開放課程、教育教學工具類軟件系統(tǒng)、微課。（二）（二）項目說明及明及要求要求3新

3、精神和實踐能力，促進教學過程整體優(yōu)化。包括課堂教學實況錄像、教學設計方案、教學課件和教學反思等方面內容。移動終端課例：教師在學科教學中應用移動終端技術，把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力探究學習能力促進教學過程整體優(yōu)化。包括課堂教學實況錄像、教學設計方案、教學課件和教學反思等方面內容。機器人教學課例:指機器人課程教學實錄，建議同時提供機器人設計思路，包括調試難點解決、關鍵技術分析、完

4、整程序等。鼓勵使用3D打印等新技術新媒體的課例報送。（1）制作要求：報送的課例應是根據(jù)教學設計所完成的課堂實錄，主要教學環(huán)節(jié)應有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。教學設計方案、教學課件和教學反思須一并報送。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個標準課時。（2）報送形式：通過網站上傳報送。3.學科主題社區(qū)：是指學習者基于某一學科主題，基于網絡開展的自主探究和協(xié)作學習活動，以促進學習者知識建構的學習型組織。社區(qū)成員可通過BBS、聊天