1、廣州城市職業(yè)學(xué)院《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)廣州城市職業(yè)學(xué)院廣州城市職業(yè)學(xué)院《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼學(xué)時(shí)54編制單位商貿(mào)系編制人楊濤制定時(shí)間2018年8月廣州城市職業(yè)學(xué)院《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)11《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：學(xué)時(shí)：54（理論課學(xué)時(shí)數(shù)：27實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)：27）學(xué)分?jǐn)?shù)：3適用專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（電子商務(wù)）一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)選

2、修課二、課程定位二、課程定位《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。課程的主要功能是：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生利用淘寶、拍拍平臺(tái)從事網(wǎng)店建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐能力。為學(xué)生今后走向社會(huì)，從事與網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)相關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與該課程相關(guān)的前導(dǎo)課程有：《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)》，后續(xù)課程有：《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》、《電子商務(wù)物流》。通過(guò)本課程的講解、演練與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地掌握網(wǎng)上開(kāi)店、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)等基本理論，建立起電子商務(wù)網(wǎng)店平臺(tái)并開(kāi)展電子商務(wù)業(yè)務(wù)

3、，具有對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店推廣等技能的實(shí)際運(yùn)用和操作能力。三、課程的設(shè)計(jì)思路三、課程的設(shè)計(jì)思路㈠設(shè)計(jì)理念課程內(nèi)容的選擇是以網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的實(shí)際環(huán)節(jié)為依據(jù)，打破了以原理知識(shí)傳授為主要特征的課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中構(gòu)建相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，鍛煉技能，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論與實(shí)踐知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并

4、融合了相關(guān)職業(yè)技能證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。㈡設(shè)計(jì)思路課程內(nèi)容完全按照網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的操作流程進(jìn)行安排，采用情境教學(xué)、理實(shí)一體的授課方法，通過(guò)筆試、操作、加面試的考試方法，全面考核學(xué)生實(shí)際經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店的能力。1.遵循職業(yè)性。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，高職教育是一種適應(yīng)市場(chǎng)需求、培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的職業(yè)教育。所以高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理實(shí)務(wù)》就應(yīng)該達(dá)到直接為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作技能服務(wù)，并最終為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的教學(xué)效果。因此，本課程的設(shè)

5、計(jì)突出職業(yè)性，著力營(yíng)造職業(yè)氛圍，逐漸提高學(xué)生網(wǎng)店管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)能力”。2.堅(jiān)持實(shí)踐性。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的職業(yè)教育，必須突破傳統(tǒng)的“教材導(dǎo)向”的書(shū)本型教學(xué)模式，建立適應(yīng)時(shí)代需要“以就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向”的技能型教學(xué)模式?！耙跃蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向”的技能型教學(xué)模式要求對(duì)商品學(xué)課程進(jìn)行技能定位，即打破原有的書(shū)本教學(xué)體系，將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)需要的動(dòng)態(tài)技能點(diǎn)融匯到教學(xué)過(guò)程中，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能緊密結(jié)合的力度。3.奉行開(kāi)放性。奉行開(kāi)放的教育