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1、|第一單元結(jié)交新朋友第一單元結(jié)交新朋友——認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)Scratch活動(dòng)活動(dòng)1認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)Scratch和小貓喵喵和小貓喵喵【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能(1)初步了解)初步了解Scratch的界面;(的界面;(2)識(shí)記軟件的主要功能模塊。)識(shí)記軟件的主要功能模塊。2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法(1)結(jié)合生活,熟悉模塊的功能()結(jié)合生活,熟悉模塊的功能(2)通過(guò)具體的程序,掌握)通過(guò)具體的程序,掌握Scratch的基本編程過(guò)程。
2、的基本編程過(guò)程。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于編程的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于編程的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲。知欲。4、行為與創(chuàng)新體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特征,幫助學(xué)生形成、行為與創(chuàng)新體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特征,幫助學(xué)生形成拓展性思維。拓展性思維?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):Scratch界面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。界面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):Scratch簡(jiǎn)單程序的編
3、寫(xiě)和執(zhí)行。簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)和執(zhí)行?!窘虒W(xué)方法與手段】演示教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法。【教學(xué)方法與手段】演示教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系統(tǒng)控制軟件、教學(xué)課件?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系統(tǒng)控制軟件、教學(xué)課件?!窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、興趣導(dǎo)入師:今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,看一看它是一、興趣導(dǎo)入師:今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,看一看它是誰(shuí)呢?(播放誰(shuí)呢?(播放Flash,小貓為主角)師:它就是我們的新伙伴,是以,小
4、貓為主角)師:它就是我們的新伙伴,是以為聰明的馬戲團(tuán)明星哦,它有很多本領(lǐng)。為聰明的馬戲團(tuán)明星哦,它有很多本領(lǐng)。(展示(展示Scratch的部分編程的部分編程|四、總結(jié)本節(jié)課中,我們一起學(xué)習(xí)了新的編程軟件,還讓小貓做了四、總結(jié)本節(jié)課中,我們一起學(xué)習(xí)了新的編程軟件,還讓小貓做了自我介紹。在后面的學(xué)習(xí)中,小貓還有更多的功能等著我們呢。自我介紹。在后面的學(xué)習(xí)中,小貓還有更多的功能等著我們呢。師:我們?nèi)绾卧趲煟何覀內(nèi)绾卧赟cratch中畫(huà)出一個(gè)圓
5、圓的紅彤彤的太陽(yáng)呢?中畫(huà)出一個(gè)圓圓的紅彤彤的太陽(yáng)呢?生:生:角色區(qū)那有新增角色圖標(biāo)角色區(qū)那有新增角色圖標(biāo)(回答不出“讓小博士來(lái)告訴大(回答不出“讓小博士來(lái)告訴大家吧”家吧”)師:沒(méi)想到同學(xué)們這么聰明!我們打開(kāi)“繪制新角色”圖)師:沒(méi)想到同學(xué)們這么聰明!我們打開(kāi)“繪制新角色”圖標(biāo),出現(xiàn)了“繪圖編輯器”標(biāo),出現(xiàn)了“繪圖編輯器”,它看起來(lái)還真和畫(huà)圖軟件類(lèi)似呢。,它看起來(lái)還真和畫(huà)圖軟件類(lèi)似呢。(工(工具欄、顏料盒、畫(huà)圖區(qū))你會(huì)利用它來(lái)畫(huà)太陽(yáng)嗎?
6、請(qǐng)你們自己來(lái)試具欄、顏料盒、畫(huà)圖區(qū))你會(huì)利用它來(lái)畫(huà)太陽(yáng)嗎?請(qǐng)你們自己來(lái)試一試吧。學(xué)生新增角色太陽(yáng)。教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。師:老師發(fā)現(xiàn)一試吧。學(xué)生新增角色太陽(yáng)。教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。師:老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,請(qǐng)你觀察角色區(qū)角色的名字,有什么規(guī)律?你了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,請(qǐng)你觀察角色區(qū)角色的名字,有什么規(guī)律?你會(huì)修改它們名字嗎?生:角色會(huì)修改它們名字嗎?生:角色1、角色、角色2以此類(lèi)推以此類(lèi)推學(xué)生嘗試重命學(xué)生嘗試重命名角色太陽(yáng)。名角色太陽(yáng)。(三
7、)任務(wù)(三)任務(wù)3:新增角色“汽車(chē)”師:簡(jiǎn)單的太陽(yáng)可以:新增角色“汽車(chē)”師:簡(jiǎn)單的太陽(yáng)可以通過(guò)“繪制新角色”的方式畫(huà)出來(lái),復(fù)雜的汽車(chē),你會(huì)畫(huà)嗎?別著通過(guò)“繪制新角色”的方式畫(huà)出來(lái),復(fù)雜的汽車(chē),你會(huì)畫(huà)嗎?別著急,急,Scratch為我們提供了很多現(xiàn)成的角色,你知道它們藏在哪嗎?為我們提供了很多現(xiàn)成的角色,你知道它們藏在哪嗎?生:生:新增角色那邊的第二個(gè)圖標(biāo)新增角色那邊的第二個(gè)圖標(biāo)師:真聰明!讓我們一起來(lái)欣師:真聰明!讓我們一起來(lái)欣賞下賞下
8、Scratch都收藏了哪些寶貝吧!教師演示新增角色“汽車(chē)”都收藏了哪些寶貝吧!教師演示新增角色“汽車(chē)”。師:你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在同學(xué)們就開(kāi)始操作吧。學(xué)生新增角色“汽師:你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在同學(xué)們就開(kāi)始操作吧。學(xué)生新增角色“汽車(chē)”車(chē)”。師:請(qǐng)一位同學(xué)展示一下你的作品。真棒!它和動(dòng)畫(huà)里有什么。師:請(qǐng)一位同學(xué)展示一下你的作品。真棒!它和動(dòng)畫(huà)里有什么不同嗎?我們一起來(lái)找茬吧。生:一幅圖汽車(chē)有鋼圈,一幅沒(méi)有不同嗎?我們一起來(lái)找茬吧。生:一幅圖汽車(chē)有鋼
9、圈,一幅沒(méi)有師:其實(shí)我們可以利用“繪圖編輯器”對(duì)導(dǎo)入的角色進(jìn)行編輯。教師:其實(shí)我們可以利用“繪圖編輯器”對(duì)導(dǎo)入的角色進(jìn)行編輯。教師演示。學(xué)生利用“繪圖編輯器”對(duì)汽車(chē)進(jìn)行修改。師:我們已經(jīng)師演示。學(xué)生利用“繪圖編輯器”對(duì)汽車(chē)進(jìn)行修改。師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個(gè)“新增角色”圖標(biāo),老師想考考大家,學(xué)習(xí)了前兩個(gè)“新增角色”圖標(biāo),老師想考考大家,“來(lái)個(gè)令人驚喜“來(lái)個(gè)令人驚喜的角色”有什么作用,你們知道嗎?生:的角色”有什么作用,你們知道嗎?生:出現(xiàn)
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