1、1外國教育史一、填空1、存在主義教育思想的主要代表人物是（雅斯貝爾斯）。2、戴高樂政府在1959年連續(xù)頒布兩項(xiàng)教育法令，即（《教育改革法令》）、《國家與私人學(xué)校關(guān)系法案》，特別是前者，至今仍是法國教育制度的法律基礎(chǔ)。3.古羅馬教育是在逐步接受了（希臘）文化的影響而發(fā)展起來的。4.1833年，英國議會通過了一項(xiàng)提案“（教育補(bǔ)助金案）”，以資助發(fā)展教育，表明國家控制教育開始成為英國教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5.法國教育家盧梭的兒童觀是應(yīng)當(dāng)把（

2、兒童）當(dāng)做兒童看待。6昆體良的（《雄辯術(shù)原理》）是第一本專以教育為題材的古代西方的系統(tǒng)著作。7（《巴爾福教育法》）是英國過度到現(xiàn)代資本主義階段后第一個重要的教育法案。8、意大利女教育家蒙臺梭利在（幼兒教育）研究方面卓有成就。9、在希臘化時期，文化和教育中心由雅典轉(zhuǎn)移到（亞歷山大利亞城），新的文化和教育中心的出現(xiàn)，促進(jìn)了東西方文化教育的融合。10、古羅馬的教育主要分為共和時期和（帝國時期）前后兩個階段。11、夸美紐斯從（“泛智”的思想）出

3、發(fā)，提出了普及教育的思想，并論證了系統(tǒng)的學(xué)校教育體系和教學(xué)原則，泛智教育是夸美紐斯一生中研究的最大的教育課題。12、早期的基督教教會學(xué)校主要有初級教義學(xué)校和高級教義學(xué)校兩種。初級教義學(xué)校以（成人）為對象，對他們施以一定時期的有關(guān)教義、教規(guī)的教育。13、文藝復(fù)興后期是人文主義教育思想開始貼近（現(xiàn)實(shí)生活時期），體現(xiàn)的人文主義精神比較寬泛。14、文藝復(fù)興前期的人文主義教育思想比較重視以（古典語言和古典學(xué)科）為中心的教育活動，并把宗教教育作為人

4、文主義教育的重要內(nèi)容。15、1964年10月28聯(lián)邦德國各州州長在漢堡簽定了《關(guān)于統(tǒng)一學(xué)校教育事業(yè)的修正協(xié)定》，簡稱（《漢堡協(xié)定》）。333.（文雅教育），亦稱“自由教育”，是西方教育史上的一種教育觀點(diǎn)和教育理想。他在不同的時代具有不同的具體涵義，最早由亞里士多德提出，是其教育思想的重要組成部分。34裴斯泰洛齊還提出了（要素教育）的理論。即教育過程必須從一些最簡單的因素開始，逐漸轉(zhuǎn)到日益復(fù)雜的因素。35、英國教育家（洛克）在《教育漫話》

5、一書中探討了當(dāng)時資產(chǎn)階級最關(guān)心的（紳士教育）培養(yǎng)和教育問題。36國家教育思潮它形成于（法國啟蒙運(yùn)動）時期，在19世紀(jì)的德國得到較快的發(fā)展。37科學(xué)教育思想是西方近代教育發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的一種重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（斯賓塞）和赫胥黎。.38斯巴達(dá)教育的目的是把學(xué)生培養(yǎng)成體格健壯、恭順服從、效忠國家的（軍人）。39.歐美近代大學(xué)的教學(xué)基本上有兩種形式：講課和（辯論）。40.德國教育家赫爾巴特把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、（方法

6、）等四個階段。41.當(dāng)代世界各國的教育管理體制有中央集權(quán)型、中間型和（地方分權(quán)型）_等三種。421964年10月28聯(lián)邦德國各州州長在漢堡簽定了《關(guān)于統(tǒng)一學(xué)校教育事業(yè)的修正協(xié)定》，簡稱（《漢堡協(xié)定》）。43（《史密斯休士法》）的頒布極大地推動了美國中等職業(yè)教育的制度化，對美國普通教育和職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。44（《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》）是蘇聯(lián)教育史上第一個重要的教育立法，為創(chuàng)建社會主義新學(xué)校構(gòu)畫了第一個藍(lán)圖45.歐洲的宗教改革運(yùn)

7、動對教育的實(shí)施與發(fā)展有很大影響。各新教教派積極提倡把教育擴(kuò)大到（平民子弟），就這一點(diǎn)，比人文主義的世俗教育要進(jìn)步一些。46、古羅馬教育家昆體良強(qiáng)調(diào)教育目的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)（雄辯家）。47.宗教改革后出現(xiàn)的唯實(shí)主義教育思想是（人文主義教育思想）的繼承和發(fā)展。這種思想注重提高人的地位，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)按照人的自然發(fā)展順序進(jìn)行。48.日本規(guī)定全體國民接受9年義務(wù)教育的法令是（《教育基本法》）。49.中世紀(jì)西歐晚期的教育形式有經(jīng)院哲學(xué)、城市學(xué)校和（中世紀(jì)大學(xué)