1、信任最珍貴信任最珍貴教學設計教學設計1教材分析誠實與信任是不可分的，誠實對于自己、他人和社會的意義很多要通過信任來實現(xiàn)。一個人能夠在社會中有安全感也是因為對他人的信任，而一個人的自我價值的實現(xiàn)很大程度體現(xiàn)在他對他人的信任上；一個社會能夠存在發(fā)展，其基礎就是人與人的相互信任。所以，信任是一種重要的交往品德但是，目前由于社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種不符合道德、法律的行為大量滋生，其中最常見的就是欺騙行為。這導致了人與人之間的信任度的降低，從而信任

2、問題造成社會各種秩序的失落，以及各種交往障礙的產(chǎn)生。所以信任在現(xiàn)在的人際交往中就顯得更為突出。本課就是要讓學生從體會信任、理解信任走向?qū)W會相互信任，教育學生正確看待何為信任以及信任的價值，從而讓學生學會相互信任，特別是努力做一個值得信任的人。2學情分析【學情分析】學生特點：八年級學生具有叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑情緒兩極波動﹑憑感情行事的特征，同時又具有可塑性大﹑主動嘗試﹑追求獨立等特點。有利因素：

3、這個年齡的學生已經(jīng)進入青春期，好奇心和探究欲強、可塑性大﹑敢于主動嘗試。所以家長和老師要加強正確引導不利因素：這個階段的學生特別向往和迷戀外面的世界，輕信于人，常常會被一些社會不良青年利用，或是沉溺于網(wǎng)吧﹑歌舞廳等娛樂場所。他們的情感、情緒，易激動暴躁并向兩極波動，容易憑感情行事；認識能力明顯落后于獨立意向和行動能力，相互愛慕心理增強，自我控制能力相對落后3教學目標【教學目標】1、知識與技能（1）識記：什么是信任？信任就是相信而敢于托付

4、，是對一個人品質(zhì)和能力的肯定，也是一種重要的交往品（2）理解：信任的價值和意義。得到別人的信任，心理有一種滿足感。信任是人們感情的重要紐帶，可以使交往更為順暢。(增進感情、減少猜忌、消除疑慮、降低交往成本、提高生：每7人為一組，組織兩個組進行活動體驗。學生談活動體驗、探討。（讓學生結(jié)合教材明確什么是信任并從現(xiàn)實感受中認識信任的含義）2師：活動完成后根據(jù)學生的體驗、感想進行小結(jié)：什么是信任？所謂信任，就是相信而敢于托付，是對一個人品質(zhì)和能

5、力的肯定，也是一種重要的交往品德?；顒?【活動】觀看視頻探討：信任和誠實的關系。師：那么信任與什么有關系呢？我們應該怎樣獲得信任？我們來看段視頻：探討：信任和誠實的關系。播放【視頻：狼來了】（通過動畫故事，讓學生從最基本的認知層次初步了解并歸納誠實與信任的關系。）【問】誠實與信任有什么關系？生：學生結(jié)合教材觀看視頻，探討、思考信任與誠實的關系。明確并回答：誠實與信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任，誠實是信任的基礎。師：【板書】誠實

6、與信任的關系：誠實與信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任，誠實是信任的基礎。還有同學知道類似的故事嗎？生：（例如【烽火戲諸侯】）加深：誠實與信任的關系。（從我國古代故事中進一步探討誠實與信任的關系。）活動4【活動】展示情境探究，信任的意義。師：現(xiàn)在我們知道了誠實與信任之間的關系，那么信任有什么樣的意義？【出示：信任背摔圖片】現(xiàn)在同學們談談：你為什么敢摔？（信任他人）生：學生小組討論，換位思考，談感受。結(jié)合教材歸納知識要點。明確：信任