1、中考話題復習研討心得中考話題復習研討心得中考話題復習研討心得2019年4月18日，在xx名教師工作室主持人的組織下，市、區(qū)兩級工作室成員齊聚潮安區(qū)彩塘金驪中學，參加了《xx名教師工作室專項課題在中考話題復習中的運用實踐研討活動》的研討課活動。本次研討活動主要針對如何在中考話題復習中提高學生的語言統(tǒng)合運用能力這個問題，進行研討課教學。在本次研討活動中，來自潮安區(qū)龍湖初級中學的江琳老師和潮州市城西中學的袁明月老師為我們帶來了兩節(jié)優(yōu)秀的話題復

2、習課。兩位老師的課堂展示，市、區(qū)兩級工作室成員的分享交流都使我受益匪淺，讓我深切體會到在初中英語中考復習備考中，如何在話題這個特定的語境中滲透聽、說、讀、寫、看。下面我談談對此次研討課的感受：在初三英語復習中采用巧用話題以點帶面的話題式復習模式能引導學生在復習過程中學會對所學知識進行歸納、整合、拓展與鞏固起到省時高效的復習效果。江琳老師所呈現(xiàn)的課是Traveltransptation這個話題，她以創(chuàng)設情境帶學生進入該復習課。首先，她用自

3、己去過的旅游景點相片制作成MV，學生在欣賞MV的過程中，學習熱情一下子被調(diào)動起來，自然而然地融入話題式中考復習課注重的是圍繞某一話題，來培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、看的各方面綜合運用能力。袁明月老師所呈現(xiàn)的話題復習課恰恰體現(xiàn)了這五方面的結(jié)合。她執(zhí)教的是health這個話題。本節(jié)課從一個有關身體部位的短視頻入手，幫助學生回顧并歸納身體方面的單詞，視頻吸引了學生的注意力，讓學生快速進入學習狀態(tài)。從身體部位再自然過度到身體疾病，讓學生歸納各種疾病

4、的表達法。在聽力部分，袁老師用的是八年級下冊Unit1其中一個聽力材料，復習了身體部位和疾病名稱，并在操練中復習了if引導的條件狀語從句，充分體現(xiàn)了教材的整合。在閱讀部分，袁老師讓學生默讀配對閱讀語篇后找出重點詞，同時授予學生做配對閱讀的技巧，充分體現(xiàn)了備考策略。做完配對閱讀后，袁老師讓學生歸納對待身體疾病積極和消極態(tài)度的詞，引導學生用積極向上的態(tài)度對待身體疾病，這體現(xiàn)了情感教育。接著，袁老師讓學生們閱讀關于Katesproblems的