1、心中有數(shù)，腳下有路，手中有法新課標初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會交流材料：中考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗材料一、解讀《說明》，分析命題，準確把握復(fù)習(xí)方向1、研讀《考試說明》，把握復(fù)習(xí)方向認真學(xué)習(xí)和研究中考考試說明，把握中考命題原則、內(nèi)容要求、試題形式、難易程度等。并與中考試題、《新課程標準》反復(fù)進行對照，力爭做到腦中有綱（考試說明、課程標準），腹中有題（近幾年中考題），胸中有書（課標、教材），心中有法（教法、學(xué)法）。2、研究《課程標準》，明確復(fù)習(xí)要點為了使每節(jié)復(fù)

2、習(xí)課的目標更清晰、精準，更具有針對性和實效性。我們集體研討《新課程標準》，對每個章節(jié)的所有知識點及對學(xué)生的能力要求進行細致的梳理，制定了教學(xué)目標雙向表。然后研究單元測試題，分析所考查的知識點及能力要求、試題的類型與分數(shù)，制定了教學(xué)評價目標雙向表。這兩種表格的制定，讓教師弄清了每個章節(jié)要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度。3、分析中考命題，掌握復(fù)習(xí)綱要一輪復(fù)習(xí)前，每一位初三數(shù)學(xué)教師對市近三年的中考題進行了認真的、規(guī)范的解答。并制作細目表，對每一道題

3、從考查的知識點、知識點所屬章節(jié)、能力要求、所占分值幾個方面逐一分析，作了統(tǒng)計。我們把三年的中考細目表進行對比，弄清了哪些章節(jié)占的分值高，哪些知識是必考的，所考查的知識常以什么樣的題型出現(xiàn)。分析中考命題特點及趨勢，制定出相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)策略，形成試題分析報告。對試題的分析，讓我們在復(fù)習(xí)中更好地把握住了重點和難點，做到了有的放矢。二、明確目標，注重方法，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略1、理念導(dǎo)航，明確復(fù)習(xí)策略以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，最大限度調(diào)

4、動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。面向全體，尊重個性，分類教學(xué)。在教學(xué)中堅持合作學(xué)習(xí)與獨立鉆研相結(jié)合，集體訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，注重獨立鉆研和個別輔導(dǎo)。精講精練，遠離題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負擔。既要抓好雙基，又要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。既要注重過程，又要注重能力的培養(yǎng)（如審題能力、閱讀能力、探究能力、分析問題能力、數(shù)學(xué)問題生活化等）。2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，立足高效復(fù)習(xí)由于中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，為了實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)，我校采用集體備課的形式，發(fā)揮團

5、隊智慧，精心編制導(dǎo)學(xué)案。為了確定訓(xùn)練是否有效，教學(xué)目的是否達到。我們每一天都根據(jù)復(fù)習(xí)課的訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計了有針對性的檢測，讓學(xué)生在五分鐘時間內(nèi)完成，并且立即批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時補教。（5）做好幫扶工作重點關(guān)注數(shù)學(xué)較弱的邊緣生，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并利用課余時間進行輔導(dǎo)，爭取讓他們在一輪復(fù)習(xí)中趕上來。2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練，提升能力如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，重在強化知識的綜

6、合運用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的解題能力。（1）第二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度。復(fù)習(xí)的重點要集中在熱點、弱點、重點和難點內(nèi)容上。以中檔題為訓(xùn)練重點，以題組訓(xùn)練為主，通過一題多解、一題多變、多題一解等方式，開拓學(xué)生解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。（2）這一階段的復(fù)習(xí)要注重提高學(xué)生獲取與處理信息的能力培養(yǎng)，要重視學(xué)生思維能力與創(chuàng)新的訓(xùn)練，要突出應(yīng)用意識的教學(xué)，要加強對學(xué)生實踐能力的強化等。（3）通過對知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一章節(jié)中

7、的各個知識點聯(lián)系起來，找出其變化規(guī)律、性質(zhì)相似之處及不同點等，從而形成完整的知識體系。達到以點成線，以線成面，以面成體的目的，只有這樣學(xué)生才能把所學(xué)的知識融會貫通。3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合拉練，模擬中考通過模擬考試，提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。同時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，從而進行查漏補缺。（1）全真模擬訓(xùn)練，及時批閱試卷，統(tǒng)計邊緣生的失分情況（邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵）

8、，課堂上講解邊緣生出錯較集中的題，要講透、要展開、要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。（2）評分要嚴格?？傻每刹坏玫姆植坏茫^程不規(guī)范、卷面不整潔要扣分，通過這樣的評分教育學(xué)生，答題注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整?？己蠼o學(xué)生提供樣卷，讓學(xué)生參考。（3）考前重溫錯題集，認真地總結(jié)自己做錯題目的類型和方法，這樣能明白自己的不足和缺點，找出知識中的漏洞，爭取中考決不再錯，考試時將失誤減少到最低限度。（4）訓(xùn)練考試技巧。如選擇題可以靈活做，除了采用直