1、2013年九年級九年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料寧陽二十中寧陽二十中齊曉燕齊曉燕各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:我是寧陽二十中的齊曉燕老師，首先感謝縣教研室給我們提供了這個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會，其次，感謝縣教研室對我們學(xué)校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的肯定。說句實在話，與各學(xué)校相比，我們還差得很遠(yuǎn)，更不敢說什么經(jīng)驗，下面只是把我們初三數(shù)學(xué)組的幾點常規(guī)做法向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報。一、統(tǒng)一思想精誠合作“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明

2、一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。家和萬事興和睦相處是我們工作的前提。對我們組的成員來說，辦公室就是我們的“家”。我們備課組4位老師，相處融洽，坦誠相待，親如兄弟姐妹；合作才能共贏共同的目標(biāo)是我們工作的動力。集體的成功才是真正的成功，這在初三開學(xué)之初，全組老師就清楚的認(rèn)識到這一點。因此，我們榮辱與共，不計較個人的名利，在工作上相互幫助，相互支持，共同提高。在備課組長的帶領(lǐng)下，我們分工合作，

3、把工作開展的有聲有色。始終堅持集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，輪流命題。特別是初三總復(fù)習(xí)，要真正收到總復(fù)習(xí)的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復(fù)習(xí)檢測卷。這時，單靠個人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量，大家通力協(xié)作，分工合作，才能真正做到事半功倍。二、科學(xué)計劃，合理安排做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天就做出準(zhǔn)備的人們。初三這一年學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，因而必須合理地安排好內(nèi)容，

4、才能取得較好的效果。我們的學(xué)期安排是：上學(xué)期：1、學(xué)習(xí)九年級課程。這個學(xué)期的學(xué)習(xí)往往速度很快，知識容量大。理論上我們應(yīng)該重視中下等學(xué)生，重視基礎(chǔ)?？舍槍ξ覀儗W(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀，如果想在中考中有好的成績，就應(yīng)該重視能考上學(xué)的學(xué)生。對那些升學(xué)無望的學(xué)生，只能狠心放棄對他們學(xué)業(yè)上的要求，旁敲側(cè)擊的給他們滲透職業(yè)教育的理念，所以這個學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)多多少少添加了中考的色彩。2、要想保證年后有充裕的復(fù)習(xí)時間，最好能在上學(xué)期完成九年級上、下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)

5、容，在有限的時間內(nèi)，我們是如何做到的呢？（1）充分利用集體備課時間，對下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，抓住各章重點知識點進(jìn)行教學(xué)，抓住各章節(jié)重點題目進(jìn)行訓(xùn)練，追求各課時教學(xué)效果的有效性，乃至高效性，大大減少了總的新授課時數(shù)。（2）對于九年級學(xué)生來說，他們面對著兩種選擇：升入高中和升入職業(yè)教育學(xué)校，學(xué)校級部把這樣的學(xué)生分化思想貫穿始終，所以，我們在教學(xué)中基本上只關(guān)注中游以上的學(xué)生，大大減少了處理習(xí)題時間。（3）在學(xué)習(xí)新教學(xué)內(nèi)容時，只抓基礎(chǔ)知識和基本

6、題目，不涉及難度較大的問題。下學(xué)期：綜合復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)雙基，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，全面鞏固知識點，適當(dāng)系統(tǒng)歸納，每單元復(fù)習(xí)完畢，編制相應(yīng)的基礎(chǔ)知識檢測卷，以檢驗復(fù)習(xí)效果，再有選擇地講評。在此，一些常規(guī)的做法，象研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究中考動態(tài)，如何進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，就不再一一敘述，因為這些大家做得都差不多。在這里我只提兩點：1、選擇資料我們學(xué)校非常支持教學(xué)，每年都帶著我們?nèi)バ氯A書店選取資料，所以我們的資料非常充足，這為我們選題提供了良好的保障。另外，

7、我們組里每人一份雜志，也給了我們很大的幫助。在這里，我也給老師本推薦兩份雜志，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》。我們第一輪復(fù)習(xí)只用《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》，一輪結(jié)束后，選取了《同步與探究》的部分題目，同時我們又從2012年全國各地的中考題中選取了近十五套題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，拓展了學(xué)生的解題視野，提高了學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。2、出一份模擬試題我認(rèn)為，我們對中考題的把握還是比較準(zhǔn)確的，因為我們每年都自己出模擬試題。在出題的過程中，不得不研究歷年

8、的中考試題，不得不深入題海中選題，出一道題，要做幾十道題，所以在這個過程中提高了自己。五、在這一級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們有兩個工作比以往做得好，這也許就是我們?nèi)〉贸煽兊年P(guān)鍵所在（一）在上一學(xué)年，我們借鑒了其他學(xué)校的做法，實行了周周清。1、優(yōu)秀成績的得來要做好“三清”使學(xué)生對每一節(jié)，每一天，每一周都要有清楚的總結(jié)反饋，利用周周清可有效地利用周末時間，做到有的放矢，方便學(xué)生對本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。2、周周清習(xí)題的設(shè)計不宜過難，以基礎(chǔ)題和典型

9、題為主，可參閱近幾年與本周所授內(nèi)容相關(guān)的中考習(xí)題，也可是本周重點知識的遷移訓(xùn)練，各種題型均可設(shè)計。通過周周清題目的設(shè)計可以看出，我們是把中考題目的訓(xùn)練滲透到每一章節(jié)之中。3、周周清的使用（1）在每周五下午放學(xué)前發(fā)給學(xué)生，提出要求，帶回時需要家長在周周清上簽字。（2）采用學(xué)生批閱與教師批閱相結(jié)合的方式進(jìn)行批閱，保證百分之九十以上的達(dá)標(biāo)率。（二）我們學(xué)校首次把“優(yōu)培優(yōu)”工作落到實處?！芭鄡?yōu)”工作是每一學(xué)期都要提出來的，學(xué)校級部每一學(xué)期都要求

10、老師們做好這一工作，我們在教學(xué)中都會注意優(yōu)秀生的培養(yǎng)，但由級部統(tǒng)一安排“培優(yōu)”工作在我們學(xué)校這是第一次。也許是我們的“優(yōu)培優(yōu)”工作起到了作用，在中考中，我們學(xué)校的尖子生較多。（1）培優(yōu)學(xué)生：全級前30名。（2）培優(yōu)時間：每周二晚上兩個小時（3）培優(yōu)教師：我們組四位老師輪流輔導(dǎo)。（4）培優(yōu)內(nèi)容：根據(jù)進(jìn)度，結(jié)合近兩年的數(shù)學(xué)中考試題來設(shè)計培優(yōu)題目，題目的難度與中考難度相當(dāng)。四、困惑與不足在我們的教學(xué)中還存在很多不足與困惑，在此提出，與各位老師