1、作文以“假與真”為話(huà)題【素材】作文以“假與真”為話(huà)題【素材】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文①江山秀美，人稱(chēng)其“如畫(huà)”，畫(huà)工高超，人贊曰“逼真”；然山水為真風(fēng)景，畫(huà)圖乃假山水，亦各盡其宜，各得其妙也。②蘇州園林，世界文化遺產(chǎn)，享譽(yù)天下。以“假山假石”而令國(guó)內(nèi)外游客賞心悅目，流連忘返。③智者曰：“夫真品贗品者，孿生子也?！雹芗賻拧⒓儇?、假學(xué)歷……，人皆惡之。請(qǐng)以“假與真”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，立意自定，角

2、度自選，題目自擬。2、除詩(shī)歌外，體裁不限。3、不少于800字，文言文600字左右?！緦?xiě)作導(dǎo)引】【寫(xiě)作導(dǎo)引】《紅樓夢(mèng)》有副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)太虛幻境：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。”這副對(duì)聯(lián)看似簡(jiǎn)略，但道理相當(dāng)深刻，闡釋了“假”“真”“有”“無(wú)”的哲理，給人們認(rèn)識(shí)和思考復(fù)雜人生以深刻的啟迪。但究竟是“假”好，還是“真”好，則須具體情況具體分析。一般情況下，作為“真”的對(duì)立面，“假”無(wú)法為人們接受；褒真貶假是人們的普遍心態(tài)，甚至是一種道德規(guī)范。但

3、是，在特定時(shí)空里，“假”與“真”卻各擅其長(zhǎng)，如“材料①”；個(gè)別情況下，“假”甚至有“真”無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)，如“材料②”。故立意角度多，可任意選擇。高中學(xué)生，對(duì)真假之內(nèi)涵外延都不陌生，也深受其困。有時(shí)候，他們甚至自覺(jué)不自覺(jué)地參與過(guò)“制假”活動(dòng)，如考場(chǎng)舞弊、說(shuō)假話(huà)等。因此，以“假與真”為話(huà)題寫(xiě)文章，審題不會(huì)困難，“人人有話(huà)可說(shuō)”，且極易抒發(fā)真情實(shí)感。真與假，無(wú)所不在。舉例說(shuō)，在教育界，中科院院士也有水分，教授論文自己居然讀不通，中小學(xué)教師評(píng)職

4、稱(chēng)，請(qǐng)人代寫(xiě)論文已是公開(kāi)秘密，各類(lèi)考試舞弊手段千奇百怪，令人咋舌；為高考加分，“三好學(xué)生”、“少數(shù)民族”也可以做假，甚至可以買(mǎi)賣(mài)……這些“高明”手段，還很有些“科技含量”！所以，考生如寫(xiě)論述類(lèi)文章，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中種種令人深?lèi)和唇^的作假現(xiàn)象予以揭露與抨擊，效毛主席《反對(duì)自由主義》筆法，無(wú)情揭露，深刻剖析，窮根刨底。如立論另類(lèi)，只要言之成理，持之有故，同樣可望獲取高分。此題適合用任何文體寫(xiě)作，包括各種文學(xué)體裁。如一組微型小說(shuō)、幾則童話(huà)寓言

5、、諷刺小品、雜感隨筆等等。換言之，考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示才華，大有用武之地。【引用一】【引用一】說(shuō)起考試，人們就有很自然的把他與學(xué)生連系起來(lái)，的確，不論你是小學(xué)生，還是中學(xué)生大學(xué)生、都要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)次的考試，因而高分是大家一致追求的目標(biāo)。為了考高分，他們刻苦學(xué)習(xí)，即使他們考的不太好，但也問(wèn)心無(wú)愧，應(yīng)為他們真誠(chéng)的對(duì)待了考試。還有一些同學(xué)也想拿高分，但他們卻不愿付出那份艱辛，經(jīng)受不住那種磨礪，于是他們開(kāi)始欺“假作真時(shí)真亦假，真作假時(shí)假亦真?！钡绕?/p>

6、“假作真”來(lái)，“真作假”卻要可怕得多。因?yàn)橐约賮y真，猶妖怪之變?yōu)樘粕?，雖真假莫辨而真尚存；變真為假，猶唐僧之墮為妖怪，則真假同流而真已亡。正如魯迅先生所說(shuō)“幻滅之來(lái)，多不在假中見(jiàn)真，而在正真中見(jiàn)假?！爆F(xiàn)實(shí)生活中“真”與“假”是同時(shí)存在的，例如真貨與假冒產(chǎn)品，真話(huà)與謊言，真人與石像，鮮花與塑料花……請(qǐng)你就“真與假”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限。分析：分析：我們針對(duì)這個(gè)話(huà)題，可以列舉社會(huì)上假冒的種種現(xiàn)象，挖掘根源，指出危害，提出治

7、理建議。也可以寫(xiě)成記敘文，現(xiàn)實(shí)生活中“李鬼”往往被“李逵”撞見(jiàn)，“李鬼”要編出種種借口逃脫，“李逵”也往往被其“涕零”感動(dòng)而手下留情，其不知，“李鬼”害人之心不死，仍危害社會(huì)。是不是所有的“假”都不好呢？戲是假的，確有“真”理在，善意的謊言是假的，卻能利于病人養(yǎng)病。戰(zhàn)斗中聲東擊西，卻能克敵制勝。世界是很大的，面對(duì)著無(wú)數(shù)的真真假假，有些無(wú)奈，有些無(wú)所適從。一只大風(fēng)箏在空中和兩只小燕子相遇了。大風(fēng)箏裝出一副不認(rèn)識(shí)小燕子的神態(tài)問(wèn)道：“咦，你們

8、是什么東西？能飛得更高嗎？”“我們是小燕子，雖然一直都在苦練飛翔，可還是不能飛得很高?！币恢恍⊙嘧雍苤t虛地回答道。“瞧我，還能飛得更高！”大風(fēng)箏得意地瞥了小燕子一眼，驕傲地唱起歌來(lái)，“風(fēng)箏風(fēng)箏真?zhèn)ゴ?，想飛多高有多高，沒(méi)人比得上……”另一只小燕子開(kāi)了口：“你不是‘飛’，是在‘飄’！得先人把你托起，還要借助一根牽引的線(xiàn)，還有風(fēng)力。缺一個(gè)條件，你都飄不起來(lái)。”大風(fēng)箏滿(mǎn)臉不屑：“你是在嫉妒我吧？咱們比比，看誰(shuí)飛得更高！”大風(fēng)箏真的高高地“飛”到