1、桃源縣第十中學(xué)年級(jí)科導(dǎo)學(xué)案編制：唐俊審核：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容第二十四章生命起源和生物進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)1分析生物進(jìn)化的原因。2概述自然選擇學(xué)說(shuō)，鞏固生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進(jìn)行辯證唯物主義教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2難點(diǎn)：目標(biāo)3基本流程流程內(nèi)容備注預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、自然選擇學(xué)說(shuō)閱讀課本第1820頁(yè)，課本插圖5.117，5.119分析并討

2、論下列問(wèn)題：（1）什么是自然選擇？誰(shuí)提出的？（2）為什么長(zhǎng)頸鹿的祖先的頸有的長(zhǎng)有的短？（3）你認(rèn)為環(huán)境的變化在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中起到了怎樣的作用？（4）嘗試分析長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因。2、人工選擇學(xué)說(shuō)閱讀課本第2022頁(yè)，課本插圖5.120，分析并討論下列問(wèn)題：（1）在各種家鴿新品種的形成過(guò)程中起決定作用的因素是什么？（2）家鴿新品種的培育過(guò)程與長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程有什么區(qū)別？（3）你能再舉出培育生物新品種的其它例子嗎？合合作探究一1、嘗試