1、一、教學內容教學內容北京版生物學第一冊（七年級上學期）第四章生物的營養(yǎng)第三節(jié)其他生物的營養(yǎng)二、教學目標二、教學目標1、知識目標（1）復述寄生和腐生的定義，比較其異同（2）舉例說出寄生生物和腐生生物營養(yǎng)方式的特點和類型2、能力目標（1）通過對寄生和腐生生物的觀察，進一步提高學生的觀察能力3、情感目標（1）理解對寄生和腐生生物的控制、利用和經濟利益以及生態(tài)價值三、教學重點三、教學重點：寄生和腐生營養(yǎng)方式的異同四、教學難點四、教學難點：寄生和

2、腐生營養(yǎng)方式的異同五、教學媒體：五、教學媒體：投影片具體教學內容及過程具體教學內容及過程教學內容設計思設計思想教學行為教師主導活動教師主導活動學生主體活動學生主體活動講述前面學習了綠色植物的營養(yǎng)和高等動物的營養(yǎng)提問1.綠色植物的營養(yǎng)方式屬于？2.高等動物和人的營養(yǎng)方式屬于？1.自養(yǎng)2.異養(yǎng)導入通過問題應起興趣講述還有一些生物，它們雖然也屬于異養(yǎng)，但與人和絕大多數(shù)動物的營養(yǎng)方式有所不同，這就是寄生和腐生講述寄生現(xiàn)象非常普遍提問可不可以說出

3、幾種寄生生活的生物？體虱、跳蚤、蛔蟲等講述體虱、跳蚤等生物依靠吸收人體體液作為自身營養(yǎng)稱為體表寄生蛔蟲、絳蟲等都是生活在人和動物腸道內直接吸收人體活動物體消化后的養(yǎng)料稱為體內寄生人體內主要的寄生蟲：豬肉絳蟲、血吸蟲、蛔蟲、鉤蟲提問如何預防各種寄生蟲？注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。寄生生物的營養(yǎng)通過舉例說明講述某些細菌的營養(yǎng)也是寄生如：大腸桿菌、痢疾桿菌、肺炎雙球菌等病毒必須寄生在一定的活細胞內利用細胞中的物質大量繁衍后代也

4、是寄生生物。如：艾滋病病毒、肺炎病毒、噬菌體等植物的寄生如：菟絲子2.寄生生物與人類的關系有害：危害人體健康；影響農、林、牧、漁業(yè)的發(fā)展有益：防治害蟲，將少農藥使用，利于環(huán)境保護，如姬蜂類昆蟲二、腐生1.腐生現(xiàn)象如：霉菌、蘑菇2.腐生生物與人類的關系有益：可供食用；在自然界物質循環(huán)中其重要作用有害：使食物等腐?。晃：θ梭w健康三、寄生與腐生的異同相同：吸收現(xiàn)成的有機物作為自身的營養(yǎng)，不能自己制造有機物不同：寄生從活的生物體的體內或體表吸收