1、新課標(biāo)人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末課內(nèi)復(fù)習(xí)新課標(biāo)人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末課內(nèi)復(fù)習(xí)一、課內(nèi)閱讀知識(shí)點(diǎn)滴一、課內(nèi)閱讀知識(shí)點(diǎn)滴《桂林山水》開頭引用名句“桂林山水甲天下”，此句為全文的____________。1、第二自然段寫漓江的水。作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖寫起，這是用了_______手法說明了___________________接著運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：____、

2、___、______。2、用“感覺不到流動(dòng)”突現(xiàn)______；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)_______；用“一塊無瑕的翡翠”形容______。3、①“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因?yàn)開___________。這句話抒發(fā)了作者對(duì)漓江水的____________之情。4、《記金華的雙龍洞》如寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠”來說明，用________

3、的方法。寫內(nèi)洞的大，用“大概有十來進(jìn)房子那么大”來說明，這是用_____方法。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實(shí)地寫出窄小的特點(diǎn)。5、《中彩那天》故事以_________和“我”的_________過程為線索展開。6、①“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@話出自_________之口。這句話告訴我們_________________________________.為下文的②是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是

4、我家最富有的時(shí)刻。對(duì)這句話的理解是：________________________________________________7、《尊嚴(yán)》本文講的是石油大王__________年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人________，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。8、本文對(duì)哈默的形象是通過對(duì)_____、_____、_____的細(xì)致的描寫來體現(xiàn)的。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人要_____、_____

5、、_______；另一方面也反映了杰克遜_______，看重人品的9、《自然之道》課文按照_______的順序?qū)懙?這個(gè)故事告訴我們:____________13《夜鶯的歌聲》課文______________為線索進(jìn)行記敘.課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的______、_______和__________精神。15《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文屬_______體文章，是________寫給________的一封信?！暗鞘澜绮⒉惶剑簧俚貐^(qū)

6、還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”。這句話的意思是：_____________________”“和平之花”的引號(hào)表示_______.17課《觸摸春天》①她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆?！傲鲿场笔侵竉___________。這句話不僅照應(yīng)了前文，表現(xiàn)出安靜的______及________，也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。②安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩

7、神奇的靈性抓住了?！办`性”是指_______。從女孩子穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列的動(dòng)作中，分明讓人感到這一系列動(dòng)作根本不是一個(gè)盲童所能做到的，因此作者說安靜攏住蝴蝶“真是一個(gè)奇跡”。③我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。對(duì)這句話的理解：________________________________________________________________________④許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來

8、張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。新課標(biāo)人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末課內(nèi)復(fù)習(xí)新課標(biāo)人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末課內(nèi)復(fù)習(xí)1、《獨(dú)坐敬亭山》是（）代詩人（）寫的。表達(dá)了作者（）的心情。全詩圍繞著“_____”來寫.“閑”，是“______”的意思?！皡挕钡淖⑨屖恰癬________”?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど??！边\(yùn)用()的手法寫詩人與敬亭山的相知之情2、《望洞庭》是（）代詩人（）寫

9、的。和：本詩作者運(yùn)用了_______的修辭手法。3、《憶江南》是（）代詩人（）寫的。曾：諳：舊：以前“能不憶江南？”改為陳述句：_________________5、《四時(shí)田園雜興》是（）代詩人（）寫的。（前兩句描繪了______________________后兩句寫了________________________表達(dá)了詩人__________________之情。）6、《漁歌子》是（）代詩人（）寫的。（前兩句點(diǎn)名的時(shí)間是_____

10、___，地點(diǎn)是_________。描寫了一幅_______________風(fēng)光）7、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。譯：8、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。譯：(作者描寫了江南水鄉(xiāng)的景色有：__________________________________)白滿川：雨如煙：子規(guī)9、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜.未解：供：傍：耘田：績麻：10、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。這兩句詩里作者寫了哪些景物______、_______、__

11、______、_______二、課內(nèi)篇章閱讀二、課內(nèi)篇章閱讀我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)萬千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。1、這段文字選自課文《》，描寫了。2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫詞語。3、請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填寫標(biāo)點(diǎn)。4、桂林的山的特點(diǎn)是、、。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特