1、小班化背景下如何提高課堂效率一知背景，準(zhǔn)確定位隨著素質(zhì)教育的不斷深入開(kāi)展，新課程理念的不斷深入人心，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校適齡入學(xué)兒童的不斷遞減，班額普遍在30人左右的情況，如何根據(jù)教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，努力改變教師大班額教學(xué)的模式和策略，真正體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)，落實(shí)小班化教育理念，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)，真正實(shí)施高效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究尤為重要。因?yàn)榻ㄔO(shè)高效課堂是新課程改革的需要，是落實(shí)以人為本的科學(xué)的教育發(fā)展觀的需要，是辦好讓人民滿意的教育的需

2、要，更是學(xué)校自身求穩(wěn)定、求發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的需要。為此，我校立足本校實(shí)際，根據(jù)課改要求，堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，針對(duì)在新課改中存在的問(wèn)題，圍繞優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的教育目標(biāo)，在全校開(kāi)展深化課程改革，構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐研究。二、明現(xiàn)狀，有的放矢我國(guó)在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中首次提出了有效

3、教學(xué)的理念和策略。之后很多學(xué)校或個(gè)人進(jìn)行了相關(guān)的研究，如四川省龍馬潭區(qū)特興鎮(zhèn)中心?！疤岣哒n堂教學(xué)有效性研究”、教育部課程改革專家組核心成員余文森教授在中國(guó)教育資源服務(wù)平臺(tái)“課堂教學(xué)論壇”上，就“課堂教學(xué)的有效性”與廣大中小學(xué)教師進(jìn)行了在線研討等。在我國(guó)，對(duì)課堂有效性的研究持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且現(xiàn)在還有很多地方或個(gè)人進(jìn)行著這方面的研究。而對(duì)高效課堂的研究于近期才興起，由長(zhǎng)春出版社出版的熊梅所著的《高效課堂》一書(shū)對(duì)高效課堂進(jìn)行了理論上的

4、一些探索。山東省安丘市進(jìn)行了快樂(lè)高效課堂的研究，江蘇省盱眙縣明祖陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課堂教學(xué)方面實(shí)施“快樂(lè)高效課堂”教學(xué)模式。浙江省建德市啟動(dòng)“有效教學(xué)、高效課堂”系列研究活動(dòng)。山東省瑞發(fā)學(xué)校研究后總結(jié)出了《高效課堂六大特征》。此外，江蘇省丹陽(yáng)市里莊小學(xué)蔡國(guó)仁先生撰寫(xiě)的《優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂》、葉楓先生撰寫(xiě)《營(yíng)造高效課堂的幾種方法》、辛兆剛先生撰寫(xiě)的《優(yōu)質(zhì)高效課堂的特征》、山東省安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)夏方進(jìn)先生撰寫(xiě)的《深研“高效課堂”，建設(shè)快樂(lè)校

5、園》等論文，這些為我們的研究提供了借鑒。云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院教授、教育學(xué)博士孫亞玲在《國(guó)外課堂教學(xué)有效性研究》一文中對(duì)國(guó)外的課堂教學(xué)有效性研究進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的介紹和分析。從她的文章中我們了解到國(guó)外從20世紀(jì)初就開(kāi)始了課堂教學(xué)有效性問(wèn)題的研究，迄今為止，他們已經(jīng)分析了各種影響課堂教學(xué)有效性的因素，如教師特征、課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體等。但對(duì)高效課堂卻少有提及，也沒(méi)有系統(tǒng)的研究。本課題與國(guó)內(nèi)外類似課題研究的區(qū)別在于：在農(nóng)

6、村學(xué)校小班化條件下實(shí)施“新課改”背景下對(duì)高效課堂進(jìn)行研究，國(guó)內(nèi)外并不多見(jiàn)，而且在我校這樣一個(gè)緊鄰縣城、教學(xué)質(zhì)量較弱的學(xué)校實(shí)施這樣的課題研究，更不多見(jiàn)。本課題研究與國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究，其共同聯(lián)系是：具有“高效課堂”的特點(diǎn)。其區(qū)別是：本課題是在“新課改”的背景下，以農(nóng)村學(xué)校小班化角度來(lái)研究高效課堂。我們研究的重點(diǎn)將放在：小班化高效課堂教學(xué)的管理、模式、策略、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面，因此，本課題具有開(kāi)發(fā)價(jià)值和廣闊的研究空間，并能為同類學(xué)校

7、提供借鑒。三、定目標(biāo)，不離宗旨1、通過(guò)本課題研究，制定出新課改背景下符合學(xué)校特點(diǎn)的高效課堂管理與評(píng)價(jià)的制度和標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校進(jìn)行有效的課堂管理提供參照標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為。在最近的督導(dǎo)評(píng)估中，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。以往大會(huì)小會(huì)講團(tuán)結(jié)、講凝聚力，到如今，大事小事借助校訊通平臺(tái)一發(fā)布，全體師生都能按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作。這其中，《績(jī)效工資考核分配方案》的充分醞釀、制訂與實(shí)施，起到了關(guān)鍵作用。學(xué)校幾乎所有的工作考核結(jié)果，都將與績(jī)效工資考核掛鉤。小

8、到一份報(bào)表、一份聽(tīng)課記錄、出勤簽到、班級(jí)某次黑板報(bào)出刊、某次衛(wèi)生工作的落實(shí)情況，大到學(xué)校某項(xiàng)全局性活動(dòng)的完成效率、學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果等，無(wú)一不與個(gè)人或班級(jí)、辦公室的考評(píng)掛鉤。制度的嚴(yán)肅執(zhí)行，久而久之也督促全體師生自覺(jué)養(yǎng)成了高效辦事、踏實(shí)為人的品格。（二）創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式，走精細(xì)化管理道路，從精和細(xì)上下功夫做文章，確保管理高效。精細(xì)化管理同樣需要抓手，不能急于求成。我校在這方面著重抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和特色學(xué)校的創(chuàng)建。1、校長(zhǎng)親自抓行

9、為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣有很多，從哪抓起？推行了那么多年的行為習(xí)慣，有必要面面俱到再來(lái)一遍抓嗎？答案是：不行！要抓就要從當(dāng)前迫切需要的、能切中要害的環(huán)節(jié)抓起！我們反復(fù)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)校衛(wèi)生狀況好不好，就像一個(gè)家庭的門面一樣。客人來(lái)了，看到的是整潔有序，那才叫一個(gè)舒心。而我校衛(wèi)生狀況確是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為此，我們就如何搞衛(wèi)生、勞動(dòng)工具的擺放和借還、拖把的統(tǒng)一掛放、衛(wèi)生的保潔工作等方面，都出具了具體的規(guī)定。班主任更是被要求必須手把手地教會(huì)

10、學(xué)生。實(shí)施一年來(lái)，校容校貌煥然一新，我們彎腰撿起的是一片美麗，而清除的是心靈的污濁。每一位來(lái)校檢查指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和同行，無(wú)不嘖嘖稱贊。好習(xí)慣終身受用。我們研究的是高效課堂教學(xué)，跟好習(xí)慣的培養(yǎng)有什么關(guān)系？一直來(lái)筆者也很迷茫。但是通過(guò)一年來(lái)的觀察、反思和參與實(shí)踐，確實(shí)意識(shí)到了：老師、學(xué)生有否一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量是大有裨益的！一年來(lái)，我們圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為規(guī)范和小學(xué)生日常行為習(xí)慣規(guī)范，結(jié)合本校實(shí)際制定了相應(yīng)的規(guī)

11、章。主要有《教師行為禮儀規(guī)范》、《教師教學(xué)常規(guī)》《小學(xué)生兩不一靠行為養(yǎng)成規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》《教室物品（含學(xué)習(xí)用品）擺放規(guī)則》《勞動(dòng)工具擺放規(guī)定》等。如今我校學(xué)生排隊(duì)已經(jīng)成了一道亮麗的風(fēng)景線。文明素養(yǎng)也有了明顯的好轉(zhuǎn)。行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步得到了持之以恒的有保證的培養(yǎng)。2、創(chuàng)建以陽(yáng)光體育和科技普及為特色的學(xué)校，讓每一個(gè)生活其中的人身心健康，擁有較高的科技素養(yǎng)。特色學(xué)校的創(chuàng)建，需要立足本校的師資力量，以校為本謀特色，

12、才能長(zhǎng)久并出成績(jī)。近幾年來(lái)，我校體育特色明顯，學(xué)校田徑隊(duì)在近幾年的臨安市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都取得了不俗的成績(jī)，一部分優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員相繼被各級(jí)少體校錄取。這在某種程度上也激發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)的愿望，也為我校爭(zhēng)創(chuàng)體育特色創(chuàng)造了良好的條件。為了使我們的體育更具全面普及性，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的在校每天一小時(shí)的體育鍛煉，相繼出臺(tái)了大課間活動(dòng)規(guī)則、陽(yáng)光體育開(kāi)展規(guī)程、體育活動(dòng)課操作流程等措施，確保了全民鍛煉的良好風(fēng)尚的形成?？萍计占笆俏倚５牧硪粋€(gè)特色，也是我

13、校近年來(lái)一道比較出彩的靚麗的風(fēng)景。在快樂(lè)四十分鐘社團(tuán)活動(dòng)中，我們相繼開(kāi)出了小論文、科幻畫(huà)、航模制作、實(shí)驗(yàn)操作、我們的試驗(yàn)田等與科技相關(guān)的社團(tuán)，每周五下午活動(dòng)一節(jié)課，從而使社團(tuán)活動(dòng)得到了時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等的保障。另外，大型的科技普及活動(dòng)，如高空投蛋、飛蛋越墻等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，一大批科技愛(ài)好者沉醉其中，不亦悅乎。一年來(lái)，學(xué)生在市級(jí)以上的科技活動(dòng)中，有10余件作品獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為科普教育先進(jìn)單位。3、德育管理