1、課時(shí)教案第二單元課題：體積和體積單位（1）第5課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)內(nèi)容：p1920例6、例7和試一試、練一練以及練習(xí)五的第1－4題。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步理解并掌握體積和容積的實(shí)際含義，并能理清體積和容積的關(guān)系。2在操作、交流、練習(xí)中，感受物體體積的大小、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，理解體積與容積的意義。教學(xué)難點(diǎn)：體積與容積的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教材第19頁(yè)上2個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的材料，學(xué)

2、生準(zhǔn)備10個(gè)1立方厘米的小正方體。教學(xué)過(guò)程：一、先學(xué)探究先學(xué)探究出示先學(xué)提綱（1）什么叫體積？例6通過(guò)哪三個(gè)操作活動(dòng)來(lái)說(shuō)明這一概念的？（2）什么叫容積？例7先比較什么？而容積是對(duì)什么而講的？容積和體積有什么相同和不同？（3）嘗試完成“試一試”和“練一練”二、交流共享二、交流共享1.現(xiàn)在，我們一起來(lái)研究先學(xué)提綱，結(jié)合這三個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的收獲。教師結(jié)合學(xué)生的回答及時(shí)提煉、概括、補(bǔ)充知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)而引出體積與容積的概念并板書(shū)。問(wèn)題一：物體所

3、占空間的大小叫做物體的體積，教材用了這樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明物體占空間有大小的。實(shí)驗(yàn)一：（1）兩只同樣的杯子，一只注滿水、一只放有桃；（2）把其中一只杯子中的水倒入放有桃的杯子中；（3）發(fā)現(xiàn)水有剩余。得出：杯子中一部分空間被桃占有了。實(shí)驗(yàn)二、三：物體占有空間，而且占有的空間大小是不同的。你能結(jié)合生活中的物體舉例比比兩個(gè)物體體積的大小嗎？問(wèn)題二：容積，就是容器所能容納的體積。課時(shí)教案多媒體出示：象冰箱、箱子、油桶、木盆、倉(cāng)庫(kù)這些都能容納物體。你能

4、再舉幾個(gè)例子嗎？你認(rèn)為體積和容積的相同和不同點(diǎn)是什么？相同：都表示物體的大小不同：（1）每個(gè)物體都有體積，但不是每個(gè)物體都有容積，突出：容器兩字。（2）容器有厚度，因此，一般體積比容積大。問(wèn)題三：學(xué)生匯報(bào)自己的做法和想法。試一試和練一練第1題教師進(jìn)行操作演示。練一練讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)溢出的水的體積分別相當(dāng)于哪個(gè)物體的體積。三、反饋完善1.練習(xí)五第1題讓學(xué)生說(shuō)明三維餅干的體積為什么相等。使學(xué)生明確：因?yàn)樗鼈兌际怯型瑯哟笮〉?盒餅干堆成的，所以它們