1、《造型基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）《造型基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）20102010年修訂年修訂課程名稱：課程名稱：商業(yè)插畫教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：適用建筑裝飾專業(yè)專業(yè)，學(xué)制三年學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)60，（實(shí)踐學(xué)時(shí)50、理論學(xué)時(shí)10）課程性質(zhì)（課程性質(zhì)（必修選修）：）：必修一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《造型基礎(chǔ)》是建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)課程，是后續(xù)許多課程的基礎(chǔ)平臺(tái)課程。是讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的工具將物體或空間以圖形的方式進(jìn)

2、行分析和表述，其目的是通過課程內(nèi)容的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用圖形的語言對(duì)物體和空間進(jìn)行分析和表述；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、尺度比例具有理性分析能力和敏銳的藝術(shù)感知能力；提升學(xué)生所必須具有的視覺審美、技術(shù)圖解和表述能力；從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一章認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描（2學(xué)時(shí)）1教學(xué)目的本章是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握什么是素描，什么是設(shè)計(jì)素描。了解設(shè)計(jì)素描的發(fā)展和分

3、類，理解設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)的關(guān)系。了解設(shè)計(jì)素描的基本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)后續(xù)內(nèi)容的興趣，做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備。提高學(xué)生的審美眼光，樹立正確的藝術(shù)觀，拓展藝術(shù)思維空間，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)所需的創(chuàng)造思維能力。2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)什么是素描，什么是設(shè)計(jì)素描，設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)（2）教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)3教學(xué)方法講授法，演示法，圖片欣賞法4教學(xué)內(nèi)容：（1）設(shè)計(jì)素描與素描（2）設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)（3）設(shè)計(jì)素描的發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容合及空間虛實(shí)關(guān)系，質(zhì)感表現(xiàn)等問題

4、。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的繪畫表現(xiàn)能力，為未來的專業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。另外，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)可以活躍思維，培養(yǎng)敏銳的視覺觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以及適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的審美眼光。對(duì)同一物象運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法進(jìn)行表現(xiàn)也是本章節(jié)意義所在。2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)單一光源表現(xiàn)方法，局部寫真，物體外部肌理描寫（2）教學(xué)難點(diǎn)局部寫真，物體外部肌理描寫3教學(xué)方法講授法、演示法、圖片欣賞法、實(shí)踐法、交流討論法、作業(yè)點(diǎn)評(píng)法4教學(xué)內(nèi)容：（一）物體的選擇與組

5、合（二）光影（三）寫真描繪了解：若干光源表現(xiàn)方法理解：物體的組合方法，黑白關(guān)系掌握：物體選擇的方法，單一光源表現(xiàn)方法，局部寫真，物體外部肌理描寫第四章創(chuàng)意素描（8學(xué)時(shí)）1教學(xué)目的創(chuàng)意素描在很大程度上借鑒了設(shè)計(jì)中的原理和成果，它是傳統(tǒng)繪畫素描與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合的產(chǎn)物。因此創(chuàng)意素描要與現(xiàn)代設(shè)計(jì)接軌，在整個(gè)教學(xué)體系中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)始終是核心所在。所以，在創(chuàng)意素描中要求擺脫習(xí)慣性思維的束縛，另辟蹊徑地捕捉新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。要求學(xué)生在創(chuàng)作中必須跳