1、做一名有愛心的教師做一名有愛心的教師臨?；仄謱嶒炐W臨海回浦實驗小學蔡美嬌蔡美嬌今年的暑期師德培訓內(nèi)容很豐富，學校安排市教育宣講團成員王樂芬老師講座、“最美教師張麗莉先進事跡”視頻學習、平民英雄吳斌事跡報告、教育政策法規(guī)等內(nèi)容的學習，最美女教師張麗莉我想她正因為有“愛”，才有這美麗的善舉，市教師進修學校副校長章宏俊老師作了“做一個有責任的老師”專題講座讓我陷入了思考，怎樣才是一名有責任的教師，回想自己15年走過的教學歷程，我想愛才是教育

2、的基礎(chǔ)。我是一名普通的小學語文教師，在這些年中，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是春蠶，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。有這樣一句名言:“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”我每天踏著輕盈的步伐來到校園，孩子的一聲聲“老師

3、好”，我會把煩惱拋在腦后，去迎接可愛的孩子們。我愛在學校的每一天，每當我走到哪，孩子們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣陪伴著孩子成長，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學會勇敢和堅強。我用心

4、接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。一年級的孩子剛?cè)胄r，大部分孩子離開溫暖的家，剛來到陌生的環(huán)境，焦慮對的孩子來說是不可避免的，我沒有批評他們，而是和孩子一起做游戲、給他們講故事那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關(guān)愛。每個班里都會有這么幾位。去

5、年我們班林宏輝就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他高高個兒，微翹的嘴角，黑黑的眼睛透著機靈。細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天:上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。問他：“你為什么這樣做？”他會說：“老師，我不了”通過長期對他觀察，其實他很喜歡和小朋友玩，只是他的交往方法不正確，他很愿意幫助小朋友，愿意幫

6、助老師干活，我及時給與表揚，漸漸地老師和小朋友喜歡他了。工作至今，小學班主任給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們知識，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過:“人生下來時都一樣，僅僅

7、由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人?！毙W階段是人生發(fā)展的奠基階段，孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。雖然今年我換了學校調(diào)入回浦實驗小學，但我相信我一定可以做的更好，我很期待又可以認識一班可愛的孩子，和他們一起經(jīng)歷成長的喜怒哀樂，朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，