1、8，9的分解與組合的分解與組合活動目標：1經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合；2.感受總與部分數(shù)之間的關系；3.激發(fā)幼兒思維的靈活性。教學重點：掌握8，9的分解與組合。教學準備：1.1—9的數(shù)字卡片；2.數(shù)字是9的學具。教學過程：一一創(chuàng)設情境，引出課題。1.師：今天我們來玩?zhèn)€6和7的數(shù)字對對碰的游戲。2.師：這個游戲大家玩的很成功，為了獎勵小朋友，老師給大家?guī)砹艘粋€小小的問題：師：我們已經(jīng)掌握了記憶8

2、的分解組合的小竅門，接下來我們就來玩?zhèn)€拍手游戲：生一：你拍一生二：我拍七[設計意圖：在整體掌握8的分與合的基礎上讓孩子討論總結記憶小竅門更有利用孩子對知識點的掌握。]四自學9的分解與組合。1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，并引導幼兒在擺分合式時按8的分與合記憶小竅門擺分合式并記錄。2、挑選幼兒將分解的結果展示在黑板，并進行檢查。[設計意圖：在前面的教學活動中有8的分與合做鋪墊，學生能自然而然地按照剛