1、0學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、一、指導思想指導思想全面貫徹黨的教育方針，遵循素質教育的思想，根據社會發(fā)展和經濟建設的需求，突出職業(yè)教育的特色，倡導“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的課程理念，以全面提高學生的專業(yè)知識技能和綜合職業(yè)素質為宗旨，學前教育專業(yè)在教學中應體現以下原則：1、以市場需求為導向，全力提高專業(yè)教學的針對性關注市場變化和企業(yè)用人需求，調整人才培養(yǎng)規(guī)格、知識技能結構、專業(yè)課程設置和教學內容，逐步實現供給課程向需求型課程的轉化。

2、2、以職業(yè)能力為本位，全面打造學生的綜合職業(yè)素質。以先進的教育觀念、教育內容和教育方法，使學生形成正確的價值觀、良好的職業(yè)道德和全面的綜合素質。加強實踐性教學環(huán)節(jié)的科學安排與指導，培養(yǎng)學生有較強的崗位適應能力和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)基礎。3、以“學生怎樣學”為中心，著力培養(yǎng)學生的自我學習能力。盡量使學習內容的設計適合學生的知識結構，大膽采用新的教學方法，培養(yǎng)學生的正確的審美觀、創(chuàng)新意識和能力。二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標

3、和培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，能適應當代幼兒園教學工作、文化傳媒等企事業(yè)單位工作的教師和文員。2、人才培養(yǎng)規(guī)格（1）具有良好的思想品德與道德品質，具備自我學習的能力和與人合作的能力。（2）有較強的心理承受能力和一定的自我管理能力（3）具有較強的口頭表達和書面表達能力；（4）具有創(chuàng)新精神和較強的職業(yè)轉型能力；（5）取得本專業(yè)的普通話、聲樂或鋼琴或舞蹈等級證。3、專業(yè)基

4、本能力2主要包括文化基礎課程、素質拓展課、專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課、實踐實習課。（1）文化基礎課程：具有必備的文化基礎知識。主要包括語文、數學、英語、體育、德育、計算機應用基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等基礎知識。（2）素質拓展課：主要包括社交禮儀、中國歷史與文化、人文與旅游講座。（3）專業(yè)基礎課：主要包括聲樂基礎、樂理視唱練耳、美術、手工、幼兒文學。（4）專業(yè)主干課：主要包括幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、普通