1、人教版一年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)匯總?cè)私贪嬉荒昙墧?shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)匯總第二單元第二單元位置1、認(rèn)識上、下認(rèn)識上、下體會上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。2、認(rèn)識前、后認(rèn)識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。3、認(rèn)識左、右認(rèn)識左、右右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。第三單元第三單元1515的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識和加減法一、一、1515的認(rèn)識的認(rèn)識1—5各數(shù)的數(shù)序從前往后

2、數(shù)：1、2、3、4、5.從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.二、比大小二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“＞”表示，即3＞2，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“＜”表示，即3＜4，讀作3小于4。2、填“＞”或“＜”時(shí)，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。三、第幾三、第幾1、確定物體的排列順序時(shí)，從1開始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第

3、幾”“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。五、加法五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。六、減法六、減法1、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計(jì)算。2、10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來

4、表示物體的次序，即第幾個(gè)。5、數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。二、二、6—1010的加減法的加減法1、10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計(jì)算?！按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋?cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計(jì)算。三、連加連減三、連加連減1、連加的計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的和，再與第三個(gè)數(shù)相加。2

5、、連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。四、加減混合四、加減混合加減混合的計(jì)算方法：計(jì)算時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個(gè)數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減（或相加）。第六單元第六單元1111—2020各數(shù)的認(rèn)識各數(shù)的認(rèn)識1、數(shù)數(shù)：、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序：、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、