1、1第五章第五章單元同步測試題單元同步測試題一、選擇題一、選擇題1一個帶正電的物體接觸驗電器金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這是因為（）A帶正電物體的電子發(fā)生了轉移，使金屬箔有了多余的電子B帶正電的物體的原子核發(fā)生了轉移，使金屬箔有了多余的原子核C金屬箔上的電子發(fā)生了轉移，使金屬箔缺少電子D金屬箔上的原子核發(fā)生了轉移，使金屬箔有了多余的電子2用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，說明（）A兩金屬箔都帶正電荷B兩金屬箔

2、都帶負電荷C金屬箔一片帶電正荷，一片帶負電荷D無法確定3如圖所示，三個用細線懸掛的輕質小球，它們之間的發(fā)生的相互作用如圖1所示，請判斷這三個小球的帶電情況（）A甲、乙、丙都帶電B甲、乙不一定帶電，丙一定帶電C甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電D甲可能不帶電，乙、丙一定帶電4兩個小球靠近時互相吸引，接觸后把它們分開，然后又把它們靠近，這時兩個小球（）A一定互相排斥B一定互相吸引C一定無相互作用D一定無吸引現(xiàn)象5關于電源，下列說法中錯

3、誤的是（）A電源的作用是使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷，以持續(xù)對外供電B在電源外部，電流方向是從電源的正極流向負極C從能量轉化的觀點看，電源是將化學能轉化為電能的裝置D要得到持續(xù)的電流，必須要有電源6某同學將如圖所示的三個燈泡連接在電路里，接線良好，當閉合開關時，三個燈泡都不亮，則（）A甲燈泡燈絲斷了B乙燈泡燈絲斷了C丙燈泡燈絲斷了D都有可能7如圖所示，要使三盞燈并聯(lián)，應采取的做法是（）A連接bdB連接adC連接abD拆除bc8張力同

4、學在用電流表做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉到如圖所示的位置，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（）A電流表壞了B電流表的量程選大了C電流表的量程選小了D電流表的正負接線柱接錯了9小麗同學在用電流表測量兩燈串聯(lián)時的電流，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩燈時亮時暗，電流表指針來回擺動，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是（）A某盞燈燈絲已斷B電路某處短路C燈泡與燈座接觸不好D電流表損壞而出現(xiàn)斷路10如圖所示電路，閉合開關后，比較a、

5、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（）AIa=IdBIa＞IdCIa＞IbDId＞Ic11如圖所示的電路中，當閉合開關時，若發(fā)現(xiàn)兩個電流示數(shù)相等，且均在乙丙甲3電器A、B原來的帶電性質。27用筆畫線作導線，將下圖中的元件連接起來，連成符合下述要求的電路（設燈泡不會燒壞）：要求：①開關Sl、S2都斷開，紅、綠燈都不亮；②只閉合開關Sl，紅、綠燈都不亮；③只閉合開關S2，紅、綠燈都亮；④開關Sl、S2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮。28小剛

6、同學在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關如右圖連接。（1）小剛同學的錯誤是_____________________；（2）請你在圖中只改動一根線，使兩燈構成并聯(lián)關系。29電學課上，老師曾講過“開關的作用”，激發(fā)了小蘭等同學對開關的控制作用的探究。小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關一只，導線若干。針對一只開關同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示。按圖示電路探究了開關的控制作用。請你思考回答問題：

7、（1）按圖_____連接電路，開關閉合后，燈泡要亮一些。擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按_____圖組成的電路。（2）小蘭發(fā)現(xiàn)學校教室里，也是一只開關控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是_____圖所示的連接方法。說出你判斷的理由。30如圖1是小明和小強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流。（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求。（2）按要

8、求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則燈L2中電流為_____A。（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則燈L1中的電流為_____A。31如圖所示電路，電流表A1讀數(shù)為0.18A，電流表A2讀數(shù)為0.32A，通過燈泡L3的電流為0.15A，求：（1）通過L1和L2的電流分別是多大？（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？32王華和李強兩位同學準備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩