1、青島出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)案第一單元學(xué)案第一課：《信息的特征》學(xué)案第一課：《信息的特征》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用；理解信息技術(shù)的特征。2.技能目標(biāo)：能夠正確識(shí)別信息，合法地利用和發(fā)布信息。3.情感目標(biāo)：形成積極、健康向上的信息意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)于甄別信息的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握什么是信息。2、掌握什么是信息的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1、信息概念的理解。2、正確分析

2、信息的特征。教學(xué)方法：課堂演示法、講授法教學(xué)過(guò)程：一、信息1、引入：用一段視頻引出什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？它又有何特征？它對(duì)人類社會(huì)的各種活動(dòng)有何影響？（舉例）：古代：“結(jié)繩記事”“烽火告急”“信鴿傳書(shū)”現(xiàn)代：（1）：校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。（2）：鬧鐘的鈴聲響，可以告訴我們信息：該起床了。2、在做了上述舉例后，再提出問(wèn)題：究竟什么是信息？回到信息的定義上，最后通過(guò)案例分析總結(jié)：信息是。二、

3、信息的基本特征1、提出問(wèn)題：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到哪些信息？信息普遍存大于自然、人類社會(huì)之中。書(shū)籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)也向我們傳遞著各式各樣的信息。這說(shuō)明了信息具有的特性2、提出問(wèn)題：古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？（學(xué)生回答）在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。這說(shuō)明了信息具有的特性。同時(shí)大家要特別注意信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，但信息和信息的載體不是同一個(gè)

4、概念。我們可以在生活中發(fā)現(xiàn)這樣的經(jīng)驗(yàn)。同樣一則新聞我們?cè)趶V播上聽(tīng)到了，在報(bào)紙上也看到了。因此對(duì)于同樣的信息，可以加載于多種不同的載體之上。3、用投影顯示“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前，蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷一份秘密報(bào)告，其主題詞只有7個(gè)字，要價(jià)150萬(wàn)美元。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果“在錯(cuò)誤的時(shí)間，在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)“。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，國(guó)防部才想起那份報(bào)告，要來(lái)一看，追悔莫急。問(wèn)題：那7個(gè)

5、字是什么？”（學(xué)生回答）給出答案：“中國(guó)將出兵朝鮮”。由此故事得出信息的。4、顯示案例，如“根據(jù)書(shū)面通知去參加一個(gè)活動(dòng)，結(jié)果空等一小時(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)臨時(shí)變更地點(diǎn)，而最新的電話通知因沒(méi)帶手機(jī)而沒(méi)有接到”、“父親去某城市開(kāi)車迷路，因?yàn)槭褂昧伺f地圖”等等。這件事說(shuō)明了信息的。第二課：《現(xiàn)代信息技術(shù)與生活》學(xué)案第二課：《現(xiàn)代信息技術(shù)與生活》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響2.技能目標(biāo)：能夠正確識(shí)

6、別信息，合法地利用和發(fā)布信息。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)合理運(yùn)用信息技術(shù)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠正確識(shí)別信息。2、合法地利用和發(fā)布信息。教學(xué)難點(diǎn)：1、養(yǎng)成合理運(yùn)用信息技術(shù)的習(xí)慣教學(xué)方法：課堂演示法、講授法教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣中央新聞聯(lián)播每天都傳達(dá)著國(guó)內(nèi)外重大的時(shí)事，同學(xué)們喜歡上網(wǎng)沖浪，獲取課本上所不能得到的知識(shí)和資料。這就是現(xiàn)代信息技術(shù)的魅力。我們的學(xué)習(xí)與生活已越來(lái)越離不開(kāi)現(xiàn)代信息技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們例舉我們的生活離不開(kāi)現(xiàn)代信息技術(shù)的例子。二、學(xué)

7、習(xí)探究自主探究：（展示網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容為教材的閱讀與思考部分），提出問(wèn)題：如此慘重的自然災(zāi)害能不能減輕或避免，怎樣做就能減輕和避免？——海嘯預(yù)報(bào)機(jī)制和潮汐檢測(cè)系統(tǒng)學(xué)生思考回答后立即轉(zhuǎn)入：現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？2帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)（學(xué)生閱讀教材：計(jì)算機(jī)技術(shù)）圖片中顯示的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、北京航天飛行控制中心、交警使用的POS機(jī)，是不是應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)3現(xiàn)在我們生活中用手機(jī)進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)，你知道上個(gè)世紀(jì)上半葉是用什么進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)

8、的嗎？古代戰(zhàn)爭(zhēng)中是怎么樣傳遞軍事信息的？4你見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)GPS車載導(dǎo)航系統(tǒng)嗎？它能為人們的出行提供哪些方便？小結(jié)：計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、感測(cè)技術(shù)等共同構(gòu)成了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些技術(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，并影響著我們的生活，對(duì)我們的生活有著舉足輕重的作用。合作學(xué)習(xí)（一）、問(wèn)題：現(xiàn)代信息技術(shù)包括哪些方面：1、計(jì)算機(jī)技術(shù)：利用計(jì)算機(jī)處理信息的技術(shù)，是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心技術(shù)。舉例：2、通信技術(shù)：人與人之前傳送、互通信息