1、立論：口才比文才更重要立論：口才比文才更重要謝謝主持，各位評委，老師，同學(xué)們，大家好！古人說，名不正則言不順，欲立其身，先正其名。因此，在我方立論之前，必須對辯題中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行深入的解讀。辯題的關(guān)鍵詞之一是“口才”。它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：說話的才能?？诓胚€是在實際交往中因時因地、因人因事憑借自己的知識和閱歷，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己思想的才能?？诓诺耐庋舆€包括表達(dá)時的表情和手勢。辯題的另一關(guān)鍵詞是“文才”。指文章或文學(xué)的寫作才能。

2、“重要”指的是具有重大的作用力和影響力，今天的辯題是一個比較性的辯題，當(dāng)我們還能把文才和口才兩者放到一定的水平高度，兩者兼容的前提下，去判斷誰更重要的是，看誰更適合社會的發(fā)展趨勢和需要，誰能發(fā)回去更大的作用力和影響力。我方根據(jù)兩者的及時性和普及性，來論述我方觀點：第一，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才在傳播途徑上要比文才來得快，并且更具親和力。它是人與人之間建立交流與溝通的基礎(chǔ)和前提。而文才

3、需要假借于書本，通過文字拉力傳遞信息，他的傳播速度及普及范圍要比口才狹窄得多。因此，口才要比文才更具有及時性、普及性、感染力，號召力。這是文才無法超越的。第二，從社會層面來說，現(xiàn)代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才是信息化社會交流的重要組成部分。良好的口才可以讓你在日常工作生活中更好的與人交流，增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。第三，從個人層面來說，口才能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。因為口才的基礎(chǔ)是文化素養(yǎng)、思維能力、聆聽能力、知識范圍。

4、由此可見，口才與文才的基礎(chǔ)是相通的。美國成功學(xué)大師戴爾卡耐基曾說：“一個人事業(yè)上的成功，15%靠的是專業(yè)知識，85%靠的是口才交際能力?！盋CTV《對話》節(jié)目《全球大調(diào)查問卷》中最后一題是這樣問的：“您認(rèn)為未來十年內(nèi)最有競爭力、最有希望成功的人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？”令人驚奇的是包括柳傳志、王石、史玉柱在內(nèi)的26位商界巨子的選擇中，無一例外的出現(xiàn)了交際能力、公關(guān)能力、交流能力等與口才密切相關(guān)的字詞。歷史上因為口才好而以弱勝強、轉(zhuǎn)危為安的事件

5、也數(shù)不勝數(shù)。例如“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”、“武鄉(xiāng)侯罵死王朗”、“燭之武退秦師”等。正如劉勰所說：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。”口才和文才都是一個人思想和智慧的表達(dá)途徑，而口才較文才相比，具有直接作用于人的特性。優(yōu)秀的口才及深情并茂的表達(dá)更能將自己的思維和想法清晰、富有感染力地表現(xiàn)出來。所以，口才的及時性與社會性，從傳播途徑以及個人、社會的角度來說，無疑要比文才更重要，中國第一位演講學(xué)教授邵守義就一針見血地指出“是人才未必

6、有口才，有口才必定是人才”。綜上所述，我方堅持認(rèn)為，口才比文才更重要！結(jié)辯：口才比文才更重要結(jié)辯：口才比文才更重要尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)：大家好，很高興與對方辯友進(jìn)行這場辯論賽，下面請允許我代表我方進(jìn)行總結(jié)陳詞。縱觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個誤區(qū)。第一：對方辯友在對辯題中的（口才）關(guān)鍵詞的理解上偷換了概念，簡單地認(rèn)為口才只是耍

7、嘴皮子和講話，這顯然是對方對辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒有把握辯題的核心內(nèi)涵。我方認(rèn)為的口才是憑借自己的知識和閱歷，言之有物、言之有理、言之有序的準(zhǔn)確表達(dá)自己思想的才能，才是口才。第二：將文才的含義擴(kuò)大化，認(rèn)為文才是口才的基礎(chǔ)。我方實在不敢茍同。文才與口才是人思維的兩種不同體現(xiàn)方式，不存在誰是誰的前提或基礎(chǔ)。他們共同的基礎(chǔ)應(yīng)該是思想，智慧。如果對方將文才的內(nèi)涵包含了文化，又講文才的外延包涵了文字，那么對方就將文才作為了口才

8、的前提，那么對方論證他們的觀點就應(yīng)該以論證我們的觀點為前提！第三、惡意逃避：對方反復(fù)對我方提出的（）問題視而不見，避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？清楚了對方的不足，就彰顯了我方的立場。我方今天的辯論，自始至終都以對何為“口才”的正確深入的理解為前提，在辯論過程中我方通過大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點，循序漸第二，文才對社會的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于口才。馬克思的《資本論》翻開了人類社會的新篇章，毛澤東思想引領(lǐng)我們推翻三座

9、大山，鄧小平理論指導(dǎo)我們改革開放并取得巨大成就。正是這些推動了社會的發(fā)展，而這些正是文才的表現(xiàn)，它對社會的影響是深遠(yuǎn)的。很多具有法律效力的文書都是無法通過口才表達(dá)清楚。而那些具有法律效力的文書，對社會的重要影響，不言自明。第三，文才對于文化傳承，比起口才更為有效、更為令人信服。這也正是為什么那么多的有識之士，會通過文字，通過文才來傳遞他們的智慧、思想和知識。沒有文才，今人如何感受五千年的悠久歷史，沒有文才，好詩好詞錦繡文章如何流傳于世？

10、人是不可能長生不老的，不可能永遠(yuǎn)向別人講授自己的思想，人們無法走遍地球每個角落，也不可能學(xué)會世界上的每一種語言。也就是說口才具有一定的局限性。然而，而文才成就的書籍流傳于世，它更有利于文化的傳播，文明的傳承。文才與口才由于使用場合不同，發(fā)揮著不同的效果，我方從不否認(rèn)兩者都具有重要的意義，但綜上所述，文才顯然更加重要！結(jié)辯：文才比口才更重要結(jié)辯：文才比口才更重要尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)：大家好，很高興與對方辯友進(jìn)行這場

11、辯論賽，下面請允許我代表我方進(jìn)行總結(jié)陳詞?？v觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個誤區(qū)。第一：對方辯友在對辯題中的（文才）關(guān)鍵詞的理解上偷換了概念，簡單地定義為寫作詩文的才能，這顯然是對方對辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒有把握辯題的核心內(nèi)涵。我方一辯早已指出，文才是文學(xué)上的才能，主要表現(xiàn)為文學(xué)素養(yǎng)。它包括駕馭文字的能力，文學(xué)知識的積累，以及文化價

12、值的提升。第二：本末倒置。對方辯友認(rèn)為較之文才，口才以其直接及時等優(yōu)勢更能促進(jìn)社會交往。誠然口才優(yōu)點多多，但別忘了，現(xiàn)代社會需要的口才是言之有物的口才，而這種物的積累，正是培養(yǎng)文才的過程啊。無數(shù)優(yōu)秀的演講家、雄辯家之所以擁有非凡的口才，是因為他們博覽群書，有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)。所以說，再好的口才，若沒有文才做內(nèi)涵，那所謂的口才也不過是耍耍嘴皮子，對社會無益。對方辯友這種只看現(xiàn)象不看本質(zhì)的態(tài)度，未免有些膚淺了。第三、惡意逃避：對方反復(fù)對我方

13、提出的（）問題視而不見，避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？清楚了對方的不足，就彰顯了我方的立場。我方今天的辯論，自始至終都以對何為“文才”的正確深入的理解為前提，在辯論過程中我方通過大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點，循序漸進(jìn)，由淺入深，論證深入，思想清晰。下面請允許我再一次深入剖析我方的觀點：第一，對個人的影響。首先我方并不否認(rèn)口才在某些方面、某些場合對個人的前途和交際來說，有一定的幫助，但是這并不代表當(dāng)今社會口

14、才比文才更重要。因為文才是知識的積累，是個人知識文化底蘊和文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)，是內(nèi)才；而口才是外才，是表現(xiàn)內(nèi)才的一種途徑。內(nèi)才是通過外才來表現(xiàn)，而外才只是內(nèi)才的一個表現(xiàn)形式而已。第二，對社會的影響。我方無法認(rèn)同。用口才傳承歷史，文化精髓會在無形間流失，好比流通中的貨幣。而文才卻可以完整地記錄歷史，并且加以不斷的創(chuàng)新與突破。千百年來，人們在書籍中學(xué)習(xí)歷史文化，取其精華，去其糟粕，又以書籍的方式繼續(xù)傳揚。如果說口才是流星，那么文才就是恒星。耀眼

15、的一瞬固然奪人眼球，但終將湮滅，惟有長久的光亮才能指引人類前進(jìn)的方向。蘇秦失意而歸，發(fā)憤讀書，終成一代名辯之士蘇格拉底一生雄辯，智者之名傳頌至今，只因涉獵廣博，文才超然今天更有奧巴馬，開啟美國奇跡的總統(tǒng)演講，來源于幾十年的文才積淀!復(fù)旦大學(xué)前任校長謝希德說：“辯論賽的勝利是讀書的勝利?！弊屛覀兊恼Z言散發(fā)智慧的光芒，讓我們的口才閃爍文才的魅力!綜上所述，我方堅持認(rèn)為：文才比口才更重要!問題：問題：請問對方辯友，如果口才比文才更重要，為什么

16、社會的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不全部培訓(xùn)口才，還設(shè)這么多技能培訓(xùn)呢？2、請問對方辯友，如果口才比文才更重要，你們每學(xué)期考試是主要考你口才還是考你文才？3、請問對方辯友，如果口才比文才更重要，你們這次參加的辯論賽，你們敢扔掉你們的稿件，就憑口才跟我們辯嗎？4、請問對方辯友，你們這次參加辯論賽，難道不需要文才、資料的積累嗎？你們敢就憑你們的口才跟我們辯嗎？5、請問對方辯友，如果口才比文才更重要，為什么國家教育部不要求每間學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生的口才呢？6、請問對