1、1四年級上冊四年級上冊Unit4《Myhome》PartA第一課時說課稿第一課時說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的課題是人教版小學英語四年級上冊第四單元《Myhome》‘我的家’的第一課時，下面我將從：背景分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計這幾個方面進行闡述。一.背景分析分析（一）教材分析（一）教材分析《Myhome》是新版PEP教材四年級上冊第四單元，這一單元的教學內容是圍繞“家”這一學生喜聞樂見的主

2、題展開的。這節(jié)課為新授課，是第四單元A部分的第一課時。這節(jié)課的教學內容是要學習有關房間的五個單詞及“描述和詢問物品在哪里”的句型。本課是本單元的重點，本節(jié)課掌握程度的好壞，直接會影響到本單元后階段有關對話的掌握，在本單元教學中具有舉足輕重的地位。（二）學情分析（二）學情分析四年級學生的年齡在十—十一歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經有一年半時間，已具有初步的聽說能力。在我所教的6個班級

3、里，大多數學生學習積極性比較高能積極的參與到課堂活動中來，他們樂于模仿每節(jié)課所要求學會的內容基本上都能夠掌握。有15%的學生接受能力較強，他們善于表演，有較好的語感，但有5%的學生在知識掌握方面有一定的難度。3成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，初步形成用英語進行簡單日常交際的能力。四.教學過程下面我將重點介紹我的教學過程，在上課之前我將學生分為A、B兩個組進行競賽，分別用紅蘋果和黃蘋果表示，組員回答正確的就在蘋果樹上粘貼一個蘋

4、果，蘋果最多的組為本節(jié)課的winner.（一）（一）設置情景，導入新課設置情景，導入新課本課我用一首簡單快樂的英語歌曲《happyhappyhome》導入，讓學生根據老師播放的視頻邊看邊聽邊唱。【設計意圖】調動學生的積極性，使學生能盡快英語課堂的學習氛圍，同時也為本課的教學做了知識的鋪墊。學生聽唱完歌曲我適時地板書課題《Myhome》并在課件中出示Amy家的圖片，向學生介紹“ThisisAmy’shome.It’sverybig.Let

5、’sgosee!”【設計意圖】自然地過渡到本課的教學重點單詞的學習。（二）（二）自主探究，合作交流自主探究，合作交流1.由于四年級的學生處于學習英語的起始階段，他們的英語知識積累的較少，并不能完全地獨立自學單詞，所以我根據本課所學單詞的特點用以下三種方法輔助學生學習單詞①舊知引新知例如，教學room一詞時，我先出示Zoom，這個詞是書本中一個小動物的名字，同學們都很熟悉。我向學生提問“Whoishe”讓學生們說出“HeisZoom.”緊