1、幼兒園中班五大幼兒園中班五大領(lǐng)域目域目標1、健康領(lǐng)域活動目標身心保健、身體鍛煉。引導幼兒關(guān)心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關(guān)心、樂于幫助他人。能配合成人進行預防接種和疾病治療。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼、護耳的衛(wèi)生保健常識學習保護自己不受傷害。遇到危險時知道呼喊求救。幫助幼兒認識生活中的常見標志，并知道其意義積極參加體育活動，掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，遵守有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則。發(fā)展和提高身體素質(zhì)及基本活動

2、能力（如：走、跑、跳等）。能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作，會進行簡單的隊列變換。教給幼兒有關(guān)基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要，培養(yǎng)幼兒在體育活動中的團結(jié)、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。2、語言領(lǐng)域活動目標語言領(lǐng)域分為傾聽、表述、欣賞、理解、興趣、情感等部分。注意傾聽他人說話、區(qū)分普通話與方言的發(fā)音、能理解多重指令、發(fā)音清楚、能用完整句連貫地講述個人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容，詞

3、匯較豐富，能理解簡單的復合句型，根據(jù)語言指令完成連續(xù)運作或某件簡單的任務。能有針對性地回答，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。聲音與語速適當、有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事，并能大膽地改編、續(xù)編兒歌和故事等，初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構(gòu)成因素，體會語調(diào)和情感的不同，理解故事情節(jié)和人物之間的關(guān)系。能獨立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。對畫面的文字感興趣，主動學認常見文字。3、社會領(lǐng)域活動目標保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，

4、有自信心。學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。感知少數(shù)民族和異國風土人情愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道祖國的首都。具有責任心和自信心。有初步集體榮譽感。愛護公物和環(huán)境，有收拾物品的習慣。社會領(lǐng)域1、初步學會與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會分享、輪流、謙讓；2、學習關(guān)愛并尊敬父母、長輩和

5、老師，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心；3、學習自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步形成良好的生活和學習習慣；4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣；中班（上）社會中班（上）社會領(lǐng)域發(fā)展目展目標幼兒狀況經(jīng)過一學年的幼兒園生活，幼兒在園時已經(jīng)有了一定的社會意識，交了好朋友，有了自己的集體，愿意為集體做些力所能及的事，努力和同伴友好相處，給流眼淚的同伴遞上紙巾，外出時主動拎小桶等等，處處洋溢著愛的氛圍。但其中也不乏有為

6、玩具爭搶或打架的事發(fā)生，需教師和家長共同合作、共同引導。發(fā)展目標1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己和他人的不同；2、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣；3、學習與同伴友好交往與合作，學會謙讓和分享，初步學習處理自己和同伴的矛盾；4、了解周圍成人的勞動，主要的社會機構(gòu)和社會設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，知道幾個重要的節(jié)日（國慶、中秋、元旦）；5、關(guān)愛尊敬父母、老師和長輩。社會領(lǐng)域1、使幼兒初步了解自己

7、和他人的異同。2、使幼兒初步了解自己和他人的情緒，初步學會同情和關(guān)心他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛家鄉(xiāng)的情感。5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或成人交往時，學習使用準確的禮貌用語。7、引導幼兒初步學會與他人合作，初步學會分享和謙讓。8